外語教學創建校園文化四形式

隨著國家對學生能力培養的日漸重視，對素質教育、創新教育要求的日益提高，建設人文、向上、具有時代精神的校園文化成為教師研究的重要課題。目前，在校園文化活動創建中，外語學科的活動大致有以下幾種：

一是建立校園外語廣播站。學校組織有外語特長的學生建立校園外語廣播站，選口語好、表達能力強的學生擔任廣播員，請外語教師做顧問兼編審，定期向全校學生播音。內容可涵蓋時事、歌曲、故事、幽默笑話、詩歌等，以豐富學生的業余生活，提高學生對外語的“鑒賞力”，培養學生外語學習的興趣和愛好。

二是設立外語沙龍或外語角。選擇校園適當的區域、場所，提供必要的設備和設施，建成校園獨特的文化風景線——外語沙龍或外語角。外語教師、校園外語廣播站成員可積極加入其中，對國內外、校園內外的大事小情、社會熱點各抒己見、開懷暢談，從而給學生提供更多自由、自主的口語表達和語言實踐機會，進一步增強學生開口說外語的信心，提高口語交際能力。

三是定期舉辦外語論壇。學校定期邀請本地或外地著名的外語專家或教師到校做各層次的演講，寓思想、知識教育于其中，擴大學生的視野，豐富學生的外語知識。

四是有計劃地開展各種外語競賽活動及文娛活動。競賽活動包括單詞競賽、綜合知識競賽、朗讀比賽、演講比賽、小品比賽、歌詠比賽等；文娛活動包括校園英語晚會、各種形式英語座談會、聯誼會、聯歡會等，從而在配合課堂教學的同時，豐富學生的第二課堂活動，全面培養學生的外語綜合能力。該項活動內容多、形式雜，特別要求有計劃性、規范性、協調性和適度性。

以上四種有關外語方面的校園文化活動，具有典型性。隨著校園文化的日益健康蓬勃發展，我們相信會有更多、更新、更具生命力和代表性的外語校園文化形式不斷涌現，為校園文化這顆明珠增添新的色彩！

（責任編輯付淑霞）