“八榮八恥”指導下的共青團工作研究

[摘 要]“八榮八恥”是社會主義的基本道德規范，是科學世界觀、人生觀、價值觀的具體體現。在共青團工作中凸顯以“八榮八恥”為主體內容的社會主義榮辱觀教育，就是要凸顯愛國主義、社會主義、集體主義、革命傳統美德、法制和辯證唯物主義思想教育，以便培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。

[關鍵詞] 八榮八恥；共青團；榮辱觀教育。

2006年3月4日，胡錦濤總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時指出，在我們的社會主義社會里，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。它以“榮”和“恥”相對照，全面而精確地闡述了正確的人生觀、價值觀，生動而鮮明地表達了是與非、善與惡、美與丑，為團員學生做人、做事劃出了明確的是非標準和界限，尤其是為當前共青團工作特別是培養團員學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀提供了一個準繩，為各級團組織進一步加強和改進團員青年思想政治教育提出了明確的目標和任務，具有重要的理論意義和現實意義。

一、當前團員學生思想中存在的問題及培養社會主義榮辱觀的必要性

團員學生代表著黨和國家的未來，人民對其寄予了殷切的希望。但是，目前團員學生在社會主義榮辱觀方面存在的問題是不容忽視的。比如，熱愛祖國、熱愛人民這些神圣而崇高的信念，在一些青年學生心目中淡漠了。他們對個人利益想得多，而對國家的前途、民族的命運和人民的利益卻想得甚少；個別學生好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀；害怕吃苦，缺少艱苦奮斗的精神。他們忘記了自己肩負的責任，對政治活動不感興趣，對專業學習提不起精神，整天無所事事，消磨時光，有的連學業都無法順利完成。針對當前團員學生存在的這些問題，學校有必要加強和改進團員學生思想政治教育的方式方法，要通過形式多樣的活動，使團員學生自覺養成“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德，幫助他們樹立正確的社會主義榮辱觀。

二、培養團員學生樹立社會主義榮辱觀的具體措施

（一）加強宣傳，使社會主義榮辱觀在廣大青年學生中深入人心。發揮各級團組織、學生自辦團報團刊在宣傳社會主義榮辱觀中的重要作用，認真部署，整體策劃，大力宣傳社會主義榮辱觀的豐富內涵、先進典型，形成良好導向，營造濃厚氛圍。

（二）開展豐富多彩的團組織生活活動。將社會主義榮辱觀與各級團組織生活有力結合，把認真學習、深入領會胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的重要論述作為思想學習的重點，采取座談會、討論會、主題征文、演講比賽等形式，幫助青年學生理解掌握社會主義榮辱觀的時代背景、重要意義和豐富內涵，教育引導廣大青年學生牢記“八榮八恥”的主要內容，增強牢固樹立社會主義榮辱觀的自覺性。通過組織生活，使廣大青年學生充分認識到是非、善惡、美丑，明確堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么。

（三）把學習貫徹社會主義榮辱觀與各類團的活動有機地結合起來。各級團組織緊密結合青年學生思想實際，緊緊圍繞“八榮八恥”，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。要本著“育人、服務、管理”的原則，開展好社會實踐、與社區共建、青年志愿者、暑期掛職鍛煉、主題團日等活動，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，推動團員學生自覺踐行社會主義榮辱觀。

（四）適時開展團員青年社會主義榮辱觀教育活動的總結和調研工作。及時對社會主義榮辱觀教育活動工作進行總結和調研，發現工作中的不足，為更好地在團員青年中開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育提供借鑒。同時要創新工作方式，開拓工作思維，適應新形勢、新發展，指導和推動團員青年社會主義榮辱觀教育的深入開展。

三、建立以社會主義榮辱觀指導團的工作的長效機制

我們不僅要把加強社會主義榮辱觀教育作為高校團的工作的重點工作來抓，同時要著力構建開展教育活動的長效機制，保證教育活動長抓不懈，有效運轉。把社會主義榮辱觀教育更好地與日常團的工作有機結合起來，滲入到我們工作的指導思想、構思策劃、實施過程中，才能保證社會主義榮辱觀指導團的工作的長效機制得以實現。

總之，在今天這樣一個重要的變革時代和轉型時期，只有幫助團員學生樹立正確的榮辱觀，遵守最基本的社會主義道德規范，提高自己的道德修養，才能促進新時期團員學生工作的良好、有序發展。

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