編者的權力

據查，顧子欣先生翻譯的《未選擇的路》最早發表在《外國詩 二》（外國文學出版社 1984年版）上。第二節最后一句是這樣：

雖然在這兩條小路上，/ 都很少留下旅人的足跡

顧先生的譯文被選入多種選本，本人翻閱過的就有：《世界抒情詩選》（春風文藝出版社1983年版）、《外國哲理詩精選》（黎華選編 百花文藝出版社 1991年版）、《二十世紀全球文學經典珍藏·外國詩歌》（劉象愚主編 北京師范大學 2004年版）。譯文沒有任何差別。

而人教版新課程教材（七年級下）注釋注明的出處——《中外哲理詩精選》（張德明編 浙江文藝出版社 1987年4月版） （本人找到的是1990年5月第3次印刷），這句話變成了：

雖然在這兩條小路上，/ 卻很少留下旅人的足跡

可編入教材時，這句話又成了：

雖然在這條小路上，/ 很少留下旅人的足跡

雖然與原譯文僅差兩個字，意思差別可不小。原譯本強調了兩條路都是相同的；而教材的譯本卻變成“這條小路”了。

看來編者的權力是巨大的，因為絕大多數老師和學生閱讀的都是經過編者處理的文本，也就是說，這直接影響了他們的閱讀和理解。由是，巨大的權力意味著的是巨大的責任。編者應“謹小慎微”，如選擇最初版本或可靠的版本，或者認真校對，尤其是編者自己的改動更應謹慎。失之毫厘，差之千里。不可不謹不可不慎！

有興趣的老師不妨對照以下原文，看看究竟是“這條小路”還是“兩條路”？

Though as for that the passing there / Had worn them really about the same

細校三書，還發現一個標點問題。《外國詩 二》中的顧譯第四節中的一句“一片森林里分出兩條路”，后面用的是破折號。而教材沿用的是《中外哲理詩精選》中所用的逗號。

（倪 崗，廣東省深圳市寶安區教研室）