《集體榮譽(yù)靠大家》教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析

教學(xué)內(nèi)容：

遼師大義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)。

教材分析：

本課主要是要讓學(xué)生體驗(yàn)集體生活的溫暖和快樂(lè)，從而更加關(guān)心、熱愛(ài)集體，主動(dòng)自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)，懂得與同學(xué)共同創(chuàng)建和諧、民主、進(jìn)取的班集體。

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。使學(xué)生初步形成班集體的概念，養(yǎng)成樂(lè)于為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，增進(jìn)熱愛(ài)班集體的情感。使學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)集體的表現(xiàn)主要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，集體榮譽(yù)的取得靠的是所有成員的共同努力。

學(xué)情分析：

學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的班集體生活，對(duì)班集體有一定的感情，但對(duì)個(gè)體的強(qiáng)調(diào)比較多，還不能完全理解集體的重要性，不能理解只有在集體成員的共同努力下才能使個(gè)體更好地發(fā)展。但學(xué)生們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己，所以可以在活動(dòng)中讓學(xué)生感悟道理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備：游戲道具、多媒體、班級(jí)獲得的榮譽(yù)情況。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：收集班級(jí)的各種榮譽(yù)資料。

教學(xué)流程：

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)情趣

師：今天，老師想組織大家進(jìn)行幾個(gè)小比賽，同學(xué)們以小組為單位參加比賽，獲勝的小組獲得一顆優(yōu)勝星。最后哪個(gè)小組獲得的優(yōu)勝星最多，哪個(gè)小組將獲得優(yōu)秀小隊(duì)的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。

師：下面比賽開(kāi)始。

（組織進(jìn)行傳球、拔河、拼圖等游戲，并評(píng)出優(yōu)秀小隊(duì)。）

師：獲勝的小組，你們能告訴大家，為什么得了這么多顆星嗎？

生：我們組的同學(xué)誰(shuí)也沒(méi)有偷懶。

生：我們?cè)诒荣悤r(shí)想取勝，所以大家做得都很認(rèn)真。

生：在大家共同努力下，我們獲勝了。

生：我們之間配合得好。

師：通過(guò)比賽，你們能說(shuō)說(shuō)獲勝或失敗的原因嗎？

（生談感受。）

師：就像大家說(shuō)的那樣，想取得勝利和榮譽(yù)，要靠每一個(gè)同學(xué)的努力，哪怕有一個(gè)人沒(méi)有盡力也無(wú)法獲得勝利。所以說(shuō)，勝利和榮譽(yù)的取得靠的是大家，靠的是集體中的每一位同學(xué)。（板書(shū)課題。）

[點(diǎn)評(píng)：從游戲入手，激發(fā)學(xué)生的興趣，課堂氣氛非常愉快、輕松、有序、和諧，有利于教學(xué)。游戲的過(guò)程中，學(xué)生明白了在游戲中要大家配合，要大家共同努力，才能取得好成績(jī)。增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)班集體的情感，感悟集體榮譽(yù)的取得靠的是大家這個(gè)道理。]

二、交流討論，明理導(dǎo)行

1.學(xué)生介紹班級(jí)的榮譽(yù)。

師：我們班的每個(gè)學(xué)習(xí)小組都是一個(gè)集體，我們的班級(jí)也是個(gè)集體，我們每個(gè)同學(xué)都是班集體中的一員。入學(xué)以來(lái)，在大家的共同努力下我們班一定取得了不少的成績(jī)，下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下我們班所獲得的榮譽(yù)情況。

生：我們班獲得過(guò)優(yōu)秀班級(jí)、廣播操比賽第一名。

生：我們還獲得過(guò)跳大繩比賽第一名。

2.講講發(fā)生在榮譽(yù)背后難忘和感動(dòng)的事。

師：在這些榮譽(yù)的背后一定有讓你難忘和感動(dòng)的事吧，說(shuō)出來(lái)讓大家一起分享這份難忘與感動(dòng)。

生：在跳繩比賽時(shí)，我跌倒了，但沒(méi)有哭也沒(méi)有退縮，而是接著比賽。

生：乒乓球比賽我得了第二名，同學(xué)一起給我加油，最后我取得了這場(chǎng)比賽的勝利，我為班級(jí)爭(zhēng)了光，我感謝同學(xué)們給我的鼓勵(lì)。

生：我在演講比賽時(shí)，由于緊張看了幾眼演講稿所以沒(méi)有取得名次，失去了給班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。

生：二年級(jí)的時(shí)候，我們班的幾名同學(xué)在舞蹈比賽前忘記穿服裝了，盡管我們努力地表演但還是沒(méi)能獲勝，我們很傷心。

生：這學(xué)期我們班一直都得流動(dòng)紅旗，可是這周由于我掉地上一張紙沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，被值周生扣了分，所以這周我們班沒(méi)得流動(dòng)紅旗，我很內(nèi)疚，以后一定注意。

師：同學(xué)們談了許多難忘的事，也找到了失敗的原因，我相信你們今后會(huì)取得更多的榮譽(yù)。從同學(xué)們的介紹中，老師感受到我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，就像一個(gè)溫馨的大家庭，老師為有你們這些熱愛(ài)集體的同學(xué)感到驕傲。

[點(diǎn)評(píng)：這部分教學(xué)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與合作學(xué)習(xí)的能力，交流收集的資料，感受榮譽(yù)帶給我們的快樂(lè)，也體驗(yàn)到在榮譽(yù)取得的過(guò)程中所經(jīng)歷的風(fēng)雨，使學(xué)生感到集體的溫暖、榮譽(yù)的可貴，從而加深對(duì)班集體的熱愛(ài)。]

三、合作學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)

師：從同學(xué)們的介紹中，老師感受到了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，就像一個(gè)溫馨的大家庭。老師為有你們這些熱愛(ài)集體的學(xué)生感到驕傲。你們想用什么方式表達(dá)對(duì)班集體的熱愛(ài)之情呢？

（學(xué)生組內(nèi)討論然后自由發(fā)言，如利用廣播宣傳班級(jí)，用歌聲、圖畫(huà)向全校同學(xué)提出愛(ài)集體的倡議，制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等等。）

[點(diǎn)評(píng)：這部分的教學(xué)讓學(xué)生自由表達(dá)對(duì)班集體的情感。學(xué)生通過(guò)歌聲、圖畫(huà)等形式展示對(duì)班集體的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)了他們的集體意識(shí)，激勵(lì)了全班同學(xué)為班集體取得更大的進(jìn)步而努力。]

四、教學(xué)延伸，情感升華

師：看到你們的展示，老師再一次感受到你們對(duì)集體的愛(ài)，我們每位同學(xué)都是班集體中的一員，我們也是祖國(guó)大家庭中的一員。2008年奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行，我們每個(gè)少先隊(duì)員能為祖國(guó)這個(gè)大家庭做些什么？課下同學(xué)商討，我們將召開(kāi)“祖國(guó)——我為你添彩”主題隊(duì)會(huì)。下課。

[點(diǎn)評(píng)：由班集體延伸到祖國(guó)這個(gè)大家庭，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是祖國(guó)大家庭中的一員，能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)是光榮和自豪的，從而增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感，使集體主義教育得到深化，同時(shí)也為下節(jié)課教學(xué)做了鋪墊。]

總評(píng)：

李老師主講的這節(jié)課，在體現(xiàn)課程改革理念、開(kāi)發(fā)課程資源、變革教學(xué)結(jié)構(gòu)和課堂教學(xué)模式等方面做了諸多實(shí)踐。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、充分體現(xiàn)新課改理念

課程改革的一個(gè)基本理念就是要構(gòu)建以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識(shí)為支撐的課堂教學(xué)。李老師在課程設(shè)計(jì)中讓學(xué)生收集統(tǒng)計(jì)班級(jí)的榮譽(yù)資料，課前、課中組織開(kāi)展各種小組比賽，充分體現(xiàn)了以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以知識(shí)為支撐的特點(diǎn)。學(xué)生們收集統(tǒng)計(jì)了集體榮譽(yù)資料，積累了集體生活體驗(yàn)，為上好這節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。

課程改革的另個(gè)基本理念是強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。班集體時(shí)有陽(yáng)光雨露，也有急風(fēng)驟雨，經(jīng)歷風(fēng)雨才能使學(xué)生體驗(yàn)到集體的溫暖、榮譽(yù)的可貴。學(xué)生們利用業(yè)余時(shí)間收集班級(jí)榮譽(yù)，回憶感人的集體生活，學(xué)生的親身體驗(yàn)和感悟，滲透課程實(shí)施的實(shí)踐性。課堂上學(xué)生對(duì)問(wèn)題的討論與不同認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)了課堂的開(kāi)放性。

二、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理

本課教學(xué)中李老師能夠準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)，使其符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并且在教學(xué)過(guò)程中較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。由于李老師具有多年的思品課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉整個(gè)思品教材的編寫(xiě)內(nèi)容，能夠理清知識(shí)的發(fā)展脈絡(luò)。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中能準(zhǔn)確把握本課的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和能力增長(zhǎng)點(diǎn)，較好地抓住了本課的重難點(diǎn)，對(duì)教材詳略處理得當(dāng)。

本課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)靈活多樣，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然、流暢。教師的導(dǎo)入語(yǔ)及每個(gè)環(huán)節(jié)的導(dǎo)語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)都非常恰當(dāng)精彩；而且在每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，能夠給學(xué)生留下廣闊的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，廣泛地發(fā)表自己的看法。

三、教學(xué)方法靈活，教學(xué)效果顯著

本節(jié)課教學(xué)最突出的特點(diǎn)是教師特別善于激發(fā)學(xué)生的積極性。如教學(xué)伊始，不是講每個(gè)人在集體中有多大的作用，而是以學(xué)生樂(lè)于參加的3個(gè)游戲活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)起學(xué)生的興趣，讓他們?cè)诨顒?dòng)中自己感悟道理。整個(gè)課堂氣氛非常愉快、輕松、有序、和諧。

從學(xué)生生動(dòng)的發(fā)言、活躍的表現(xiàn)、精彩的展示中都能很明顯地反應(yīng)出本節(jié)課的教學(xué)效果。并且在較好地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)，增進(jìn)了學(xué)生熱愛(ài)班集體的情感。

另外，多種教學(xué)媒體的合理使用，也為本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的完成起到了促進(jìn)作用，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)有資源的最優(yōu)配置，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化提供了必要條件。

總之，在本課的教學(xué)中，李老師本著學(xué)生主動(dòng)參與，教師有效指導(dǎo)的原則，有效利用教材，并活用教材，使學(xué)生在輕松、和諧的氛圍中受到感染、激勵(lì)和熏陶。