《納稅》教學設計與說明

教學內容

人教版九年義務教育小學數學第11冊P122~123頁#65377;

教學目標

1.使學生初步了解納稅的現實意義，理解應納稅額和稅率的含義#65377;

2.能正確計算一些簡單的應納稅額#65377;

3.讓學生體驗數學與生活的緊密聯系，感受數學的價值，提高學生應用數學的能力#65377;

教學重點

能正確計算一些簡單的應納稅額#65377;

教學難點

理解稅率和應納稅額的含義#65377;

教學過程

一#65380; 情境引入，激發興趣

出示小華的爸爸在體育彩票投注站購買彩票的情景圖，配以畫外音:“小華的爸爸購買彩票獲二等獎，中了10萬元，請問這10萬元小華的爸爸是否能全部得到?”

學生說出這10萬元還要納稅后，讓學生說說生活中還有哪些地方需要納稅?

學生交流后教師小結納稅的意義，同時揭示課題:納稅#65377;

【說明】通過引入學生熟悉的生活情境，使學生感受到所要學習的“納稅”知識在現實生活中是普遍存在的，提高了學生學習數學的興趣#65377;

二#65380; 引導探究，學習新知

1.帶著問題學生自學課本前三段(屏幕出示)#65377;

問題:(1)什么是納稅?為什么要納稅?

(2)我國稅制改革以后，稅收主要有哪些稅種?

(3)什么叫做應納稅額?稅率指什么和什么的比率?

2.討論#65380;交流得出結論#65377;

(1)納稅就是根據國家各種稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人的一部分繳納給國家#65377;稅收是國家財政收入的主要來源之一#65377;

(2)稅收主要分為增值稅#65380;消費稅#65380;營業稅和個人所得稅等#65377;

(3)繳納的稅款叫做應納稅額，應納稅額與各種收入的比率叫做稅率#65377;

稅率=應納稅額/各種收入×100%

3.說一說下面的每條信息中應納稅額#65380;各種收入和稅率分別是多少?并說出每個稅率的含義?

(1)江蘇東強公司2005年全年的銷售額是44000萬元，按銷售額的5%繳納增值稅2200萬元#65377;

(2)錦江賓館2006年上半年營業額是840萬元，按營業額的4%向國家繳納營業稅33.6萬元#65377;

(3)丁老師的月工資為1800元，按規定超出1600元的部分應按20%繳納個人所得稅#65377;丁老師每月應繳納個人所得稅40元#65377;

4.教學例6#65377;

(1)出示例6，指名讀題，弄清題意#65377;

(2)誰來解釋一下“按營業額的5%繳納營業稅”的含義?

(3)學生嘗試練習，教師巡視#65377;

(4)指定一名學生把自己列的算式和得數寫到黑板上，集體評議#65377;

【說明】先引導學生自主閱讀材料，初步理解應納稅額和稅率的含義，再通過具體的事例深化對納稅的基本概念的理解，在此基礎上放手讓學生去嘗試練習，掌握求簡單的應納稅額的方法#65377;這樣的設計充分發揮了學生在教學活動中的主體作用，培養了學生自主學習和解決簡單實際問題的能力#65377;

三#65380; 鞏固練習，形成技能

1.學生獨立完成P123頁的“做一做”再交流訂正#65377;

2.完成練習三十二的第1~5題#65377;

第1~3題學生先獨立完成，再集體訂正#65377;

第4題注意幫助學生理解“應納稅所得額是420元”是什么意思?

第5題供學有余力的學生選做#65377;

3.小結:今天我們學習了納稅的一些基本知識，學會了計算一些簡單的應納稅額#65377;稅收是國家財政收入的主要來源之一，依法納稅是每個公民應盡的義務，在今后的生活中我們不僅要做到自己主動納稅，而且要積極宣傳#65380;動員身邊的人主動納稅，做合格公民#65377;

四#65380; 實踐活動，拓展新知

調查你所在街道的企業#65380;商店#65380;飯店等營業場所一個月或一年的銷售額或營業額，按什么樣的稅率向國家繳納稅收?并對調查的情況做簡單的分析?寫出一份小小調查報告#65377;(可以小組為單位共同完成)

【說明】讓學生在課外開展調查實踐活動，把數學學習與現實生活緊密聯系起來，能有效地培養學生的實踐能力，提高學習數學的積極性#65377;