化學實驗設計能力的培養與評價

化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗性是化學最基本的特征?；瘜W實驗是培養學生觀察能力、操作能力、分析和解決問題能力以及思維能力的重要途徑?！罢n程標準”一方面要求學生掌握規定的實驗，包括了解實驗的目的、實驗原理和實驗步驟，會控制實驗的條件和使用實驗儀器，會觀察和分析實驗現象，解釋實驗結果(數據)并寫出實驗結論；另一方面要求學生具有設計簡單實驗方案的能力，即學生自主設計實驗原理、選擇實驗裝置、安排實驗步驟、設計數據處理的方法及分析實驗的現象，能通過分析和推理得出實驗結論的能力。化學實驗設計通常包括：①設計實驗方案；②設計實驗步驟；③設計實驗的改進方法等。

一、實驗設計通常遵循的三個原則

1．單因子變量原則

即控制其他因素不變，只改變其中一個因素，觀察其對實驗結果的影響。如用MnO₂等金屬氧化物改變KCLO₃分解速率的探究實驗。

2．平行重復原則

即控制某種因素的變化幅度，在同樣的條件下，重復實驗觀察其對實驗結果的影響程度。如：通過P、s、Fe等單質在空氣中與氧氣的燃燒現象的對比，概括氧氣的性質，并由氧氣的性質理解影響燃燒劇烈程度的外在因素。

3．設計對照原則

即實驗中設置對照組，使實驗結果具有說服方。如銅、鐵銹蝕的探究實驗，燃燒條件的探究等。

二、實驗設計的基本方法

1．了解題目的要求

解題時，首先要認真分析和領會題意，明確實驗的目的和要求，看清題意是要求設計實驗方案、步驟，還是分析實驗結果?！?br>