語文試卷應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

考試原本是檢測學(xué)生知識積累多與少的“儀器”，考試的最終目的是為了讓學(xué)生掌握知識，讓考試的過程變成收獲的過程，讓考試變成享受學(xué)習(xí)成功樂趣的過程。語文考試，應(yīng)該讓學(xué)生體驗到什么，如何命題才能真正地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展？

一、體現(xiàn)以人為本的理念

１．考試不可怕。以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)的一個科學(xué)理念。教師的一切教學(xué)行為都應(yīng)以學(xué)生為出發(fā)點和歸宿。小學(xué)生年齡小，心理承受能力差，對考試非常恐懼。如果能通過試卷營造一種寬松、愉悅、和諧的氛圍，就會緩解學(xué)生的緊張情緒，讓學(xué)生輕裝上陣，快樂考試。

如在試卷起始位置寫上親切溫馨、熱情洋溢的卷首祝語：親愛的同學(xué)，這學(xué)期很快就要和我們說再見了。在這個學(xué)期中，我們又學(xué)到了許多新知，增長了許多新本領(lǐng)。今天就讓我們盡情地表現(xiàn)自己的才能，老師相信你一定會取得成功！答題時可別忘了要認(rèn)真、仔細(xì)，把字寫端正哦！好，趕快開始吧！短短幾行字增加了濃濃師生情，學(xué)生在老師的殷殷祝福中沒有了恐懼，沒有了緊張。是啊，考試并不可怕。考試只是一個展示個人才華的特殊舞臺，是一條通向成功的必由之路。

２．考試挺快樂。小學(xué)生活潑好動，以形象思維為主，嚴(yán)肅呆板的成人化試題會使學(xué)生感到枯燥乏味，產(chǎn)生厭煩心理。在這種試題面前，學(xué)生只是被動應(yīng)試，久而久之必然會扼殺學(xué)生的考試熱情。如果試卷題目活潑多樣，使學(xué)生一見就生喜愛之情，從而使學(xué)生與試題進(jìn)行零距離對話，使考試真正成為學(xué)生主動求知的學(xué)習(xí)過程。

二、體現(xiàn)人文關(guān)懷的理念

工具性和人文性相統(tǒng)一是語文課程的基本特點，在考試測試中也應(yīng)體現(xiàn)這一科學(xué)理念。給試卷中的試題注入“人文”基因，容納了學(xué)生的生活實際和經(jīng)驗世界，更利于學(xué)生人文素養(yǎng)的提升和健康人格的形成。

試題要源于學(xué)生生活，貼近兒童實際。如在選詞填空的試題中，可為學(xué)生設(shè)置 “漢字迷路”這樣一個場景，使學(xué)生很自然地融入試題，成為試題中的一個角色，非常樂意地幫助漢字找到自己的“家”。試題還應(yīng)教育學(xué)生幫助有困難的人，傳達(dá)善和美。同時，試題還應(yīng)滲透“愛家”的理念，每個人都有自己的家，漢字也有“家”，有家是一種幸福。這樣的題目非常成功地實踐了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所說的一段話：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情感和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。”

三、體現(xiàn)運用語文的理念

語文是人類最重要的交際工具，是在現(xiàn)實生活中、在解決實際問題的交際過程中產(chǎn)生并不斷發(fā)展的。換句話說語文是在運用的過程中長大的，學(xué)生的語文能力也是在真實的運用過程中逐漸獲取的。語文試卷提倡設(shè)置一個真實的場景，讓學(xué)生用自己的語文能力來解決生活中的實際問題，從而使學(xué)生認(rèn)識語文的價值，體驗語文的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣。

例如：新年到了，丁丁非常想得到自己盼望已久的禮物——電腦。但是，爸爸、媽媽怕影響他的學(xué)習(xí)，不想買。可是，最終他的爸爸、媽媽還是為丁丁買了一臺電腦。丁丁怎樣說服爸爸、媽媽的？請你把丁丁說的話寫下來。

這道題說出了許多小朋友的心聲，在現(xiàn)實生活中就有許多學(xué)生曾經(jīng)碰到過同樣的問題。編題者把生活中的實際問題編成了一道寫話題，非常自然的將語文和生活融合在一起，設(shè)置了一種真實的場景，使學(xué)生感到語文就在身邊，是那么親切，那么真實！在真實的語境中，學(xué)生思維活躍，靈感迸發(fā)，創(chuàng)新的火花頻頻閃爍在字里行間。原來語文可以幫助自己實現(xiàn)夢想，使生活變得更美好，學(xué)語文是一件快樂的事！

總之，試卷應(yīng)關(guān)注學(xué)生作為“人”的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，讓學(xué)生體驗語文的妙趣橫生，體驗語文的博大精深，體驗到“書到用時方恨少”，體驗到“腹有詩書氣自華”，這正是語文考試所追求的境界。