充分挖掘教材自身優勢 培養數學應用意識與能力

新教材更加注重理論聯系實踐，重視聯系生產實際，自然和社會實際以及學生的生活實際，充分體現了“課程標準”中規定“解決實際問題”和“數學應用”的內容。教學中要充分挖掘教材優勢，培養學生數學應用意識和能力，使學生會用數學的理論、方法、觀點及思想分析和解決實際問題。

1．教師在引入新知識時應注重提供給學生熟悉的一兩個實際背景材料，以便使學生初步理解數學源于生活。在講解新知識時，努力挖掘其應用價值，使學生初步認識到數學服務于生活。

2．積極鼓勵學生根據所學知識，主動尋找生產、生活中的實際背景材料，引導學生把數學知識應用于生產、生活實際中去。培養他們嘗試從數學角度通過觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括及推理等過程，用數學語言去分析解決實際問題的能力，使他們增強數學源于實踐，又必須運用到實踐中去的認識。

3．教材的每章開頭，都配有一幅圖文并茂、寓意深刻的圖畫，每個章尾都安排了“課題學習”，每章都穿插了“想一想”、“做一做”、“試一試”、“議一議”、“讀一讀”。這些安排都為學生應用數學提供了空間，搭建了平臺。所以教師要把這些內容重視起來，作為培養學生數學應用意識和能力的起點。

(作者單位：五大連池市教師進修學校)