蘆芽——記錄我們的成長足跡

Blog：蘆芽——常熟市沙家浜中心小學(xué)教師博客

徐明榮 晏君良 常熟市沙家浜中心小學(xué)

http://www.sjbxx.com/blog/

利用現(xiàn)代信息技術(shù)工具構(gòu)建教師教育教學(xué)研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為教師專業(yè)化成長與發(fā)展提供有效利器，是我們建博的宗旨。2004年開始，從用FrontPage、Dreamweaver等制作的靜態(tài)網(wǎng)頁到用ASP構(gòu)建的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，我校開展過多輪的培訓(xùn)活動(dòng)，教科室、教研組、青年教師乃至各班級(jí)紛紛建立各自的網(wǎng)站。隨后，我們就發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如，學(xué)校的網(wǎng)站缺少廣大教師的參與而信息滯后；個(gè)人網(wǎng)站則因功能有限，無法將更多人的思想精華迅速、及時(shí)地展示在同一窗口下，便于大家的瀏覽。經(jīng)過近兩年針對(duì)博客的運(yùn)用實(shí)踐，我們有效地解決了這些問題，同時(shí)也豐富了 “以人為本”、注重“生命健康成長”的學(xué)校人文管理的措施和策略。

2004年5月，學(xué)校新添置了兩臺(tái)DELL服務(wù)器，并用百兆光纖直接接入；申請(qǐng)了獨(dú)立國際域名和5個(gè)獨(dú)立IP地址；利用網(wǎng)絡(luò)負(fù)載均衡技術(shù)，保證了訪問和下載的速度。

也是在這個(gè)時(shí)候，我們接觸到了博客，幾乎嘗試了所有能在網(wǎng)站直接下載到的博客系統(tǒng)版本。經(jīng)過試用、比較與討論，最后采用了北京悠悠易網(wǎng)絡(luò)科技公司的oblog系統(tǒng)來搭建我校的博客。因?yàn)樗δ軓?qiáng)大，易于操作，特別是能支持多用戶的管理，其官方網(wǎng)站提供的系統(tǒng)模板和用戶模板非常豐富，能夠很方便地進(jìn)行網(wǎng)站的改版和用戶模板更換，裝點(diǎn)出我們個(gè)性化的博客天地。至今，沙小博客已成功改版三次。

到2005年底，蘆芽博客群下活躍著旭子、木魚、怡然一夏、平淡生活、清風(fēng)幾許等60多位教師的博客。來這里的教師通過快捷易用的博客的后臺(tái)管理，將自己的所見所聞、心路歷程以及課題研究成果等，可靠存儲(chǔ)、及時(shí)展示與科學(xué)有效地歸類。在實(shí)現(xiàn)資源共享的同時(shí)，青年教師們也得以不斷快速成長。計(jì)荷英、趙秀芳等老師寫在博客上的文章，被發(fā)表在國家級(jí)刊物上，一些教師的博客在市優(yōu)秀博客評(píng)比中獲獎(jiǎng)。此外，寫博、讀博不受時(shí)空的約束，為我校教育科研開辟了新形式。例如，2005年的“期末復(fù)習(xí)大家談”和2006年6月的“關(guān)愛學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂”活動(dòng)，就是利用博客空間展開的。這一份份特殊的電子檔案，將教師專業(yè)化成長過程具體、真實(shí)地顯現(xiàn)出來，對(duì)教師業(yè)績的評(píng)價(jià)因此而更科學(xué)、全面與有效。

精彩點(diǎn)滴

博客——鑄就小學(xué)科學(xué)探究新平臺(tái)（My Sky http://www.sjbxx.com/ blog/user1/1/archives/2006/5407.html）

協(xié)作學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代獲取知識(shí)的重要方式之一。師生之間通過博客的交流平臺(tái)，暢所欲言、互相幫助、共同提高，這樣不僅節(jié)省了大量的時(shí)間，還能使學(xué)生體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)的樂趣。例如：一位學(xué)生通過博客的交流模塊，發(fā)表了“月球上有沒有水”的話題，其他學(xué)生看到這個(gè)話題后，通過查資料，再點(diǎn)擊這個(gè)問題下的“回復(fù)”功能，就可以把結(jié)果告訴給剛剛提問的學(xué)生。同一個(gè)問題，可以有多個(gè)學(xué)生來回答，使全體學(xué)生真正一起參與進(jìn)來了。