淺談農(nóng)村教育信息化建設

現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)逐漸地改變農(nóng)村的教育教學管理，影響著教師的教學、學生的學習和人們的生活。為了適應信息化建設對教育的要求，玉山縣在不斷提升中小學教育信息化的硬件設施的同時，使全縣各中小學能夠上網(wǎng)互聯(lián)，師生能共享網(wǎng)上教育資源，從而提高教育教學質(zhì)量，為農(nóng)村中小學的教育教學提供了一個大的平臺，努力實現(xiàn)基礎教育的持續(xù)均衡發(fā)展。為了更好地建設農(nóng)村教育信息化，我們從目前亟待解決的幾個問題出發(fā)，談談自己的看法。

要注重轉(zhuǎn)變思想，確立現(xiàn)代教育觀念

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，確立現(xiàn)代教育觀念，是教育現(xiàn)代化的前提和保證。隨著計算機網(wǎng)絡向?qū)拵А⒏咚佟V域、多媒體方向迅速發(fā)展，教育信息化作為一種全新、高效的現(xiàn)代化教育手段正在得到廣泛的運用，它使教育的時空界限不斷拓寬，已成為教育改革和發(fā)展的強大動力。近幾年來，縣城一些學校充分運用教育信息化平臺，提升教育現(xiàn)代化水平，以現(xiàn)代教育設備建設為基礎，以管理和應用為抓手，注重培養(yǎng)學生實踐和創(chuàng)新能力，積極推進教育信息化，全面推進素質(zhì)教育。

要切實加強農(nóng)村現(xiàn)代教育技術(shù)專用教室、設備的管理

1.完善計算機、語音室、多媒體投影教室、遠程教育、實驗室等專用教室和設備的管理使用制度，將責任落實到人，做到專人負責和專項使用，注重制度落實、規(guī)范管理。

2.增強愛護設備的意識。做好每學期的賬物盤點工作，確保設備不流失；做好日常維護工作，保持專用教室環(huán)境整潔、設備一塵不染；做好“四防”工作，確保各專用教室、設備的正常使用，更好地為教育教學服務。

要真正加強農(nóng)村學校教師的信息技術(shù)應用能力的培訓

目前，大多數(shù)農(nóng)村學校對教師的信息技術(shù)培訓力度還不夠，教師應用現(xiàn)代教育手段的能力還很低。學校應將教師信息技術(shù)培訓工作納入校本培訓，并作為主要部分，由分管校長親自抓。學校應將信息技術(shù)培訓工作納入學校的日常管理，有培訓方案和安排，有制度的保證，分批分階段分目標培訓，加大培訓力度，讓廣大教師尤其是中青年教師，盡快掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

要加強農(nóng)村學校現(xiàn)代教育技術(shù)設備的正常使用

1.切實加強農(nóng)村學校現(xiàn)代教育技術(shù)設備在教育教學中的應用。按課時要求開齊開足信息技術(shù)課、語音課和 實驗操作課。根據(jù)教學內(nèi)容的需要，充分利用多媒體投影教室、遠程教育等專用教室完成教學任務。教研組應制訂計劃，讓更多的教師上好多媒體教學課。充分利用學校圖書室、計算機網(wǎng)絡和遠程教育平臺，讓教師共享教育教學資源，學習新知識，更順利地做好教育教學工作。

2.努力做好現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合工作。教師應增強信息技術(shù)的應用能力，努力做好信息技術(shù)與學科的整合工作，充分體現(xiàn)以“自主、探究、合作”為特征的教與學方式。學校應制訂教師信息技術(shù)與學科整合的相關要求與獎勵制度，激勵更多的教師掌握信息技術(shù)與學科整合的知識，鉆研業(yè)務，提高能力，努力打造一批掌握現(xiàn)代教育手段的骨干教師隊伍。