地理學(xué)是研究地理現(xiàn)象(事物)的產(chǎn)生、分布以及演化的一門學(xué)科,地理現(xiàn)象(事物)的產(chǎn)生、分布和演化有其內(nèi)在的規(guī)律。影響地理現(xiàn)象(事物)有許多要素,各種要素之間的關(guān)系就是地理邏輯。
一、地理邏輯存在于地理現(xiàn)象的發(fā)生演化的過程中
一般地說,對地理現(xiàn)象(事物)的研究總是通過時間與空間的結(jié)合進行歸因,延伸到人與自然的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,這是核心地理思想之一。在地理思想和地理邏輯的共同制約之下,形成地理學(xué)研究的方法。地理學(xué)研究最常用的描述方式是:事件的名稱,發(fā)生的時間和地點,發(fā)生的原因(人為因素和自然因素),產(chǎn)生的影響,解決的措施等。這一方法是地理邏輯的體現(xiàn),也是學(xué)習(xí)掌握地理事物、解決地理問題的一個方法和思維模式。掌握了它,可以進行知識的遷移,從而體現(xiàn)地理能力。比如關(guān)于沙塵暴問題歸納如下:
這個模式體現(xiàn)的是有關(guān)沙塵暴的一般地理原理,包含了解決問題所必須具備的地理邏輯。
二、地理邏輯的形成要把握時間性和空間性
地理現(xiàn)象(事物)的發(fā)生受到自然因素和人文因素的制約,具體來說,某一地理事物發(fā)生的時間、地點和產(chǎn)生的變化,涉及到地區(qū)和時間等不同的影響因素,同時影響因子的不斷變化也導(dǎo)致了地理現(xiàn)象(事物)的不斷變化。因此,只有把握了時間性和空間性,才能形成正確的地理邏輯。
比如對“臺風(fēng)”這一地理現(xiàn)象的掌握、推理就要抓住發(fā)生在夏季和熱帶洋面這兩點。……
中學(xué)生天地·高中學(xué)習(xí)版
2006年11期