讓應試作文漫溢詩韻的清芬

策劃、撰稿 紹興魯迅中學 任鐘坤

說到應試作文，人們往往會想到刻板、機械、程式化、枯燥乏味、學生腔、新八股文等充滿貶義色彩的形容詞。的確，近些年的應試作文存在許多問題，充滿生命活力，新鮮、靈動，惹人喜愛的好文章幾乎是鳳毛麟角。如何改變這一局面，讓應試作文“戴著鐐銬舞蹈起來”——緊扣考試題目的種種限制和要求，盡可能地呈現出一些生動鮮活的氣象，這是許多老師和同學一直在思考的問題。筆者曾嘗試讓學生“以詩為文”，把詩韻、詩味、詩境引入作文，收到了很好的效果。

例文一

生命難以承受之瑰麗

紹興魯迅中學2005屆畢業生 王夢婷

受盡了命運的捶打

我的頭在滴血

但不曾垂下

邰麗華姐姐，我把這句詩送給你。當你在恢宏的樂聲中翩然起舞時；當你在玄黑的舞臺上，以燦爛的金光震懾我的雙眼時；當你以柔美的手，曼妙的步，以觀音般普渡眾生的大善撫慰我的心靈時，我聽見了，你的心中自有百靈鳥的輕盈歌聲——這是一個高貴的不曾垂頭的靈魂。

誰能知道你是個聾啞人呢？誰能明了缺陷的痛苦呢？然而你卻以缺陷之軀，詮釋了經典，演繹了美麗。這美麗很重很沉，沉到人的生命難以承受。

你從小能說會道，愛唱愛跳，但無情的命運奪走了你的鳥鳴蟲唱流水潺潺，可你仍然笑著跳著。在《藝術人生》的現場，你笑道：“我僅僅是聽不見，但我很健康，我還可以玩，可以跳舞。”

是的，沒有音樂，照樣舞蹈。我知道，你的心靈感知音樂的節拍，你的雙眼傳遞幸福的音訊。……