淺談話題作文中的材料

如果我們把話題作文放在歷史的背景下去思考評價，話題作文無疑是一場劃時代的革命。它不僅突破了傳統的命題作文、材料作文一統天下的舊模式，更重要的是它體現了尊重考生的人本理念，同時，為準確評價考生穩定的作文素質提供了更好的條件。隨著話題作文應運而生的“三自政策（立意自定、文體自選、題目自擬）”則進一步為考生開拓了張揚個性、表現才華的廣闊天地。由于話題本身一般都貼近考生生活，能激發考生的感受、聯想和想象，考生有話可說，有文可寫，加上容易下筆入題并迅速進入寫作狀態，話題作文受到了廣大考生的歡迎。但考生往往只注重了話題作文中的“話題”和“要求”，對“話題材料”漠不關心，甚至于不屑一顧。

在此，我們首先要予以區別的是話題作文的材料與材料作文的材料在作文中的價值。兩者雖然都有“材料”，但兩者對待材料的“態度”不完全一致，在試卷上的指令也不完全一致。材料作文是根據材料作文，也就是說，所寫作文的主題、內容甚至是文體都必須與材料的內容和形式一致。

例如：2000年浙江溫州中考卷

認真閱讀下面材料，選擇一個恰當的角度，聯系實際，寫一篇不少于500字的議論文，題目自擬。做到觀點鮮明，論據充足，條理清楚。文中不得出現真實的人名和校名。

（材料）

報載：上海的康寧坊，有一位來自安徽的清潔工叫張春懷，他對待工作非常認真負責。每天早晨，他就把康寧坊內外打掃得干干凈凈。他勤勤懇懇的工作帶給了康寧坊一個整潔的環境。老張又是一個熱心人，康寧坊的居民們也樂意給老張提供各方面的方便，逢年過節洗衣洗被，家里做了什么好吃的，都忘不了老張。后來老張不慎摔傷后腦，只得住院。由于沒人照顧，居民們立即自發到醫院輪流照顧老張，有的還燒了雞湯給老張喝。因為傷勢嚴重，老張不久便離開人世。可是人走情在，居民們還不時念叨著老張。

這是一道典型的材料作文題。它對內容和文體都進行了限制，不易猜題和押題，這是它的長處。但是，也正是這種限制，使學生在寫作中所具有的能力、特長和個性也就無法得到展示和發揮。

話題作文也有材料，但話題作文所給的材料僅僅是對話題的一個說明、一個解釋，或者是一個例子，目的在于幫助考生理解話題。話題作文的核心是話題，作者完全可以只根據話題的要求而無需照顧材料的內容來作文。因此，話題作文對于考生來說是一種比較自由的作文形式。從作文題的要求上也能看到這一點，“三自”方針充分展現了話題作文的特點。

但由此出現了另一種現象，考生往往只注重了話題作文中的“話題”和“要求”，對“話題材料”漠不關心。理由就是只要圍繞“話題”寫作就行，所寫文章與“話題材料”可以毫不相干。其實，在“話題材料”里蘊涵著許多寶藏，等待著我們去挖掘。因為，大多數“話題材料”不只是單純地引出“話題”，它能很好的幫助學生理解“話題”、確立主旨，它對寫好話題作文具有很好的導向作用。

一、挖掘“話題材料”，理解深刻涵義

“話題材料”揭示了“話題”的實質，是“話題”的最好詮釋。“話題材料”首先要引出“話題”，否則它就失去了存在的前提。對于某些象征性的話題，尤其需要讀懂“話題材料”。

如江蘇省泰州市的作文命題：

有這么一個故事，美國總統杜魯門當選不久后，有位客人來拜訪他的母親。客人笑道：“有哈里（杜魯門）這樣的兒子，你一定感到十分自豪。”杜魯門的母親贊同的說：“是這樣，不過，我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”

請以“同樣自豪”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

如果不看材料，我們就會在腦子里產生疑問：是什么東西感到“同樣自豪”呢？為什么會有這樣的感覺？腦子里沒有一個“范例”，對這個題目感到空泛、虛幻。可認真閱讀材料，就會豁然開朗。原來“同樣自豪”的是“總統和農民”，那么也可以是“成功與失敗”（只要過程是付出），可以是“偉大與平凡”（只要目的是貢獻），可以是“優秀與普通”（只要是盡力所能）等等，思維的閘門一下子就打開了。

二、挖掘“話題材料”，創設便捷取向

某些“話題材料”實際上提供了主題范圍，給學生寫作提供了便捷的主題取向，讓學生在寫作時少走或不走彎路。

如：2002年浙江省湖州市中考卷

無論從農村到城鎮，還是從社區到校園，到處都有美好的事物：美好的景觀、美好的品德、美好的家園、美好的人生……美，真是無處不在。請你以“美就在我身邊”為話題，寫一篇記敘文。

“美就在我身邊”這個話題很空，那么我們要確立一個什么樣的主旨呢？不妨先認真研讀材料，從而可提煉出以下幾個方面可供選擇的主旨：美好的景觀、美好的品德、美好的家園、美好的人生……無論從農村到城鎮，還是從社區到校園，無處不在。總之，通過這樣的研讀、提煉，總比只針對“話題”而冥思苦想來得快、來得準。

又如2002年浙江省紹興市中考卷

追求，就是用積極的行動來爭取達到某種目的。努力學習是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求，爭取入團是在追求……有的追求知識，有的追求事業，有的追求高尚的品格，有的追求遠大的理想……追求會演繹出許多大大小小的感人故事；追求，會碰撞出五光十色的思想火花。

請以“追求”為話題，寫一篇文章，自選文體（詩歌除外），自擬題目，600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。

仔細閱讀“話題材料”，就能找到它為我們提供了以下主題：可以追求知識，可以追求事業，可以追求高尚的品格，可以追求遠大的理想……但是范圍還是太大，可以把知識、事業、高尚的品格、遠大的理想再細分為幾個小的切入口，這樣一來，寫作題材的范圍縮小，找到寫作的切入口，考生就能夠有話可說，有文可寫，迅速進入寫作狀態，并且做到“以小見大”，收到較好的效果。

三、挖掘“話題材料”，增添文章魅力

“話題材料”里的文字，有的是千錘百煉的名言警句，有的是命題老師精心構思的短文，大都句式整齊，語言優美。在考場上，考生若能將這些文字巧妙地運用到文章里，也能增添文章的魅力。

例如上文舉到的話題“追求”，有一位考生是這樣寫的：

追求，是用積極的行動來爭取達到的某種目的；追求，是一把雙刃劍，他可以引導你走進輝煌的殿堂，也可以把你推進無底的深淵；追求，是一座用心筑造的地下皇城，只有仔細探索、思考了，才能發現他的奧妙；追求，是一張動人的相片，永遠地記錄下你美好的回憶。

這段話從“話題材料”出發，仿中有創，文字優美，成為文章的亮點，是本文獲取滿分的一個重要因素。

隨著話題作文的深入發展 ，我們迫切需要寫出與眾不同的、熠熠生輝的文章，那么我們有什么理由不充分去挖掘“話題材料”中的寶藏呢？

（張淑瑤 浙江省蛟川書院）