好一個“實用”了得

　　做課件為的是實用。《地質災害專題網站》(以下簡稱“地網”)的魅力就在于它實用，它有利于輔助教學，并且能夠產生積極效果。
　　“地網”首先給我們的印象是它的獨特性。獨特即獨一無二、非我莫屬之意，這是一個課件是否實用的第一要素。如果利用傳統教學手段便能做到甚至效果更好，那么還要課件干什么?從“地網’給我們提供的30個視頻、動畫材料來看，沒有一個是可以用傳統教學手段能替代的，地球板塊的碰撞、巖石圈的撕裂、地面的陷落，火紅巖漿進發的壯觀而恐怖的圖面……都給我們以身臨其境的感受。動畫“地震模擬逃生”通過生活中5個不同的場景讓學生學會逃生技能，將知識升華為能力，更是傳統工具望塵莫及的。獨特性更深刻的內涵是獨創，要前無古人。我看過很多帶片頭的課件，主題以外便是技術的炫耀，將一些光怪陸離的動態元素在你面前晃來晃去，所以我曾反對在課件中加片頭。“地網”的片頭改變了我的觀點。你看它，以大而空的背景突出襯托的“地震、火山、泥石流”和“探索、發現給你我以啟迪”兩個鏡頭，簡潔而又巧妙地將“知識與能力”融合在一起，這是網站的主旨，從而構成了整個課件不可缺少的部分，網站橫條的設計是用建筑物與火山并存的畫面來突出“破壞阻擋不住建設”，寓意深刻。作者真是有心人，連細小的地方也不放松對創意的追求。
　　“地網”的另一個特點是通用性強。它是一個以知識為依托，以能力培養為目標的網絡課件。老師可以用它提供的奉富的材料來組織自己的教學，學生可以用它來獨立探索地質災害的內因外果，課內課外都可以用。它不受教者、教材、時間和地域變化的限制，它便于使用者改造、加工，組合，從而移植到新環境中應用。開放和可移植是課件通用性的特征，而通用性是課件實用性的另一要素。顯然，“地網”具有旺盛的生命力。
　　可以肯定，使用“地網”進行輔助教學，將會產生積極的效果。所謂“積極的”效果，自然是指它很好地體現新課標的精神。“地震模擬逃生”能讓學生學習對終身發展有用的地理知識，掌握一定的生存技能，層次分明的板塊和導航設計讓人極容易把握住知識的整體結構：穿插其中的“問題”又時刻提醒學生進行深層的思考，“教學討論”、“相關資源”、“課外拓展”和“在線測試”欄目的設立，更為學生的自主學習和評價提供了平臺。充分利用這些資源，無疑會對學習帶來積極的效果，而這正是“地網”實用性的體現。
　　我很欣賞作者“小強出品，必屬精品”的自信精神。從課件制作可以看出，作者具有課件制作的實力，不論制作理念和技術都達到了一定的火候，追求“精品”更值得贊賞。在版面設計上可以改進兩點：一是片頭之后的“首頁”有畫蛇添足之嫌，還是割愛的好；二是網站上部的橫條過寬，差不多占了版面的1／3，致使閱讀主要內容不方便。
　　實用——課件的終極目標，“地網”就憑實用成為了精