傳統節日知多少

　　教材內容與學生情況分析
　　
　　教材內容為廣東教育出版社出版的《信息技術基礎(必修)》中第二章第二節的內容，主要介紹搜索引擎的分類和相應的搜索策略與技巧。
　　學生平時上網的機會很少，雖然已經有使用網絡獲取信息的感性經驗，但是對于什么是搜索引擎，以及如何正確、高效地使用搜索引擎沒有很深刻的理解和認識。
　　
　　教學目標
　　
　　知識與技能：了解網絡信息檢索的幾種常用方法：掌握利用搜索引擎獲取網絡信息的策略與技巧。
　　過程與方法：能夠根據問題確定信息的需求與來源，并選擇適當的方法獲取信息。
　　情感態度與價值觀：通過’練一練”環節對中國各傳統節日相關文化的搜索，加強學生對民族文化的認識，樹立珍惜與愛護民族文化的意識。
　　
　　教學重難點
　　
　　教學重點：掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索方法。
　　教學難點：掌握關鍵詞搜索的技巧。
　　
　　教學策略
　　
　　由問題“你知道有關中秋節的傳說故事嗎”引出利用網絡獲取信息的學習任務。在學生交流探究并實踐的基礎上，教師讓先查到的同學匯報自己的搜索結果和所使用的方法，帶動全班同學的學習積極性和學習興趣。師生一起用探究學習和交流學習方式總結出常用網絡信息搜索的方法。在此基礎上，教師進一步引導學生學習常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，然后通過搶答比賽讓學生去體會和總結利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。
　　中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。教師最后讓學生綜合運用本節所掌握的網絡信息搜索策略與技巧，全面了解中國重大傳統節日的相關文化，以此來增進學生對傳統文化的了解和繼承。
　　
　　教學過程
　　
　　導入部分
　　播放中秋送月餅的Flash動畫片引出話題：農歷八月十五是我國傳統的中秋節，也是我國僅決于春節的第二大傳統節日，那么你知道關于中秋節有哪些傳說故事嗎?
　　
　　課程實施
　　試一試
　　小組成員之間交流探討，試一試如何利用因特網查詢有關中秋節的傳說故事。
　　學生分小組探索，教師巡回，然后讓先查到的同學匯報自己的搜索結果和所使用的方法。教師帶領大家總結出常用的網絡信息搜索方法有以下三種：
　　(1)直接訪問網頁：
　　(2)使用搜索引擎，
　　(3)查詢在線數據庫。
　　想一想
　　以上三類信息搜索方法中，我們平時用得最多的是哪一類方法?你知道為什么嗎?學生回答，教師順勢引出對搜索引擎的使用策略與技巧的學習。
　　學一學
　　什么是搜索引擎?有哪些分類(利用教師提供的資料)?
　　師生共同總結常用搜索引擎并對其進行歸類。
　　(1)全文類搜索引擎。
　　百度(http：／／www．baidu．com)，Google(http：／／www．google．com)。
　　(2)目錄類搜索引擎。
　　搜狐(http：／／www．sohu．com)，新浪(h