２００６年高考文綜全國卷Ⅰ第３７題的啟示

朱世光

2006年高考文科綜合能力測試全國卷Ⅰ第37題是一道歷史學科內綜合試題，分值32分。這道試題以材料與問題相結合的形式出現。不少考生認為這道題很難，在答卷上寫得滿滿當當，但是能答到得分點的卻較少。造成這種現象的一個重要原因，就是沒有掌握好解答這類試題的方法，解題的能力欠佳。下面結合2006年高考文科綜合測試全國卷Ⅰ第37題，談談歷史綜合題的解答方法。

例題：光輝燦爛的中華文明，以華夏文化為基礎，融匯各民族文化，不斷豐富發展，生生不息。

閱讀材料，回答下列問題。

材料一 據《禮記·王制》記述，春秋時期“中國（中原華夏）、戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推移（改變）。……言語不通，嗜欲不同”。而至東漢初年，據《續漢書·祭祀志》記載，光武帝稱其時已然“車同軌、書同文、人同倫”。

材料二 會寧（今黑龍江阿城）乃國家興王之地，自……遷都永安（今北京），女直（即女真）浸忘舊風。……宴飲音樂，皆習漢風。

——《金史·世宗紀》

材料三 北方（指北方少數民族）奄有（統治）中夏，必行漢法，可以長久，故后魏（北魏）、遼、金歷年（統治時間）最多。

——（元）許衡《魯齋遺書》

（1）根據材料一，概括從春秋時期到東漢初中國文化發生的變化。結合所學知識，分析促成這一變化的原因。（9分）

（2）根據所學知識，概括漢唐時期少數民族在哪些方面豐富發展了中華文化。(9分）

（3）根據材料二、三并結合所學知識，分析遼、金“行漢法”的原因，并概述其內容。（10分）

（4）簡述從中華文明發展的歷史中得到的啟示。（4分）

答題要點：（1）從分散走向整合。