話題作文“發現生活”教學設計

話題設計：

有人說，歲月就像一條河，生活就像一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失敗，有悲歡也有離合……生活就像一個萬花筒，只要你善于發現，總能看到它的豐富和美麗。

生活是寫作的源泉。請以“發現生活”為話題寫一篇作文。

要求：①自擬題目，作文內容與話題要密切相關。

②自選文體；

③自定立意；

④不少于800字。

二、訓練達成目標

感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確。（重點）

見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性特征。（難點）

三、設計意圖

1.使高中學生學會寫復雜的記敘文和中規中矩的議論文。

2.引導學生自覺的圍繞“話題”進行審題、立意、選材和構思等方面的訓練。

四、指導過程

（一）寫作導引：現在，話題作文幾乎可以說成了高考作文的一種模式。話題作文有較大的寫作空間，如“立意自定，文體自選，題目自擬”。落實這“三自方針”，是自由寫作的一種重要實踐。

立意自定，是指作者自由表達自己對問題的看法；文體自選，是指根據所要寫的內容，自由選擇適合表達的體裁；題目自擬，是說可以并應該自己擬一個緊扣話題、確切生動的文章題目。這些給了同學們充分展示自己才華的機會。我們可以按這“三自方針”，寫好這篇話題作文。

（二）技法點撥：近年來高考話題作文的命題特別是2004年以來江蘇省的作文命題給我們帶來什么新的啟示呢？值得記取的至少有以下三點：

其一，中學作文教學要把關注社會關注生活落到實處，要把讀寫結合、注重文化積淀落到實處（而非只喊口號）。

其二，作文教學必須實現個性的解放。求解放，必須堅持走自主、求真、創新之路；要創新，必須以培養創造性品質和創造性思維能力為基礎。

其三，作文訓練應遵循規律，在開放的前提下重視規范，打造扎實內功。

為此，要在以下五個方面搞好扎實的訓練：

①審題訓練——立足準確，追求深刻；

②擬題訓練——立足醒目，追求奪目；

③文體訓練——立足合“格”，追求創新；

④表達訓練——立足通暢，追求文采；

⑤書寫訓練——立足規范，追求美觀。

（三）思路點撥：人人都在生活之中，但未必能人人都深刻認識了生活。寫作“發現”生活的話題，需要作者打開第三只眼睛——“慧眼”，不僅能從驚天動地的大事中發現生活的價值和意義，更能從平凡的生活小事中發現生活的豐富與美麗，寫出“見人之所未見”的獨特感悟。

比如一位在醫院陪病人的小姑娘，誤把透過殘窗斜落到過道上的一方月光，當成了白手絹，彎腰拾了一下。這么件小事普通的不能再普通，細微的不能再細微；小姑娘不被人看見則罷，被人看見了恐怕只有尷尬的份兒。假如你目睹這一場景，會涌現什么樣的感想呢？恐怕會投去鄙夷的一瞥吧。這能當作寫作素材嗎？

作家鮑爾吉·原野剛巧在醫院為父親陪床，目睹這一場景，他沒有嘲笑小姑娘，而是覺得：“這一舉動充滿生機。小姑娘也是病人的家屬，我不知她的病人在床上煎熬著是怎樣的痛苦，但她的心里仍裝著美，不然不會把月光當作手帕。”作家感傷自己在小姑娘之前已將樓道走過幾遍，卻對周遭懵然無動于衷，反問自己：為何不能象小姑娘一樣空靈？許多年后，作家寫出了美文《月光手帕》，啟迪讀者：世俗的眼光使我們失去了多少美的發現，給我們造成多少無法彌補的遺憾！

學習鮑爾吉·原野，發掘并表現生活的美吧。

生活是什么？門捷列夫說：“生活便是尋找新知識。”列夫·托爾斯泰說：“生活不是享受而是很辛苦的生活。”巴爾扎克說：“生活的智慧大概在于逢事都問個為什么。”歌德說：“生活之樹常青。”

五、寫作實踐。

緊扣話題，從自己對現實生活的感悟與發現中擬出一個題目，提出對立意、文體、選材、構思的考慮，在小組或全班交流、討論，聽取意見，思考成熟后再動手寫出文章。

（習作選萃）

辛酸父愛

鐵富高級中學石榮茂

葉落了。

花開了。

時間也隨風飄走了，生活也變的更好了。

隨著時間的流逝，我發現了一個奇怪的現象。它使我感動，使我流淚。它使我感受到了偉大的父愛。

父親是個農民，并無額外收入。但生活過得很滿足，早晨下地干完活之后，吃午飯時總會來一瓶啤酒，然后睡一覺，下午再去干活。到了晚上還會喝上二兩大曲。每逢下雨天爸爸就會出去打撲克來打發時間。生活雖不寬裕，但父親還是過得不亦樂乎。

漸漸的，我上初中了，開銷也變大了。

有一次星期天回家，我卻意外的發現爸爸這兩天沒有喝啤酒。我就好奇的問爸爸：“爸爸，你生病了嗎？怎么不喝啤酒了？”爸爸微笑著說：“我這么健壯，怎么會生病呢？只是最近不想喝。”

我沒有再想下去。

可過了幾個星期，爸爸平日喝的優質大曲也下崗了，換成了塑料大曲（因是用塑料桶裝的散酒，故戲稱）。

我又問爸爸，爸爸說：“整天喝一種酒，口感不好，想換換口味。”爸爸的眼中透露出一種我琢磨不透的神情來，但我沒敢往下想。

時間轉瞬即逝，不覺得我已經上了初三，上學的開支更大了。

忽然有一天，我感覺到家里缺少了一種氣氛，我仔細一想：爸爸沒喝酒。

我去問父親：“爸爸，今天怎么沒喝酒啊！”他的表情變了一下，而后又微笑地說：“近來胃不好，不想喝酒。”從他的言辭中，我似乎聽到了什么，但我沒問。

一天，爸爸出去了。我就跑到母親跟前問爸爸戒酒的原因。母親說：“你現在大了，消費也高了，因此，你爸爸打算戒酒為你省一部分錢，現在還真的戒了。”

聽到這里，我的眼淚不自覺的從眼中流了出來，母親的眼睛也濕潤了。

甜甜父愛，辛酸父愛，濃濃父愛。我這時似乎聞到了酒香，那濃烈的酒味正彌漫著整個屋子。近而飄到了世界的每一個角落。

“因為愛，所以愛。”也唱出了父親的心聲。

蜜蜂毫無所求，只求別人快樂，把蜜獻給大家；老牛，也無所求，幫助別人干活，幫別人分擔憂愁；父親，更無所求，把愛注入我的心房，使我快樂，使我幸福。

這時耳邊不覺傳來“父親是那拉車的牛……”的歌聲。

點評：這是一篇用第一人稱寫的記敘文，文字質樸，情感真摯。有關父親喝酒的細節描寫，很能打動人的心弦。隨著“我”的年齡的增長，年級的升高，上學開銷的增大，平凡的父親，用偉大而辛酸的父愛充實了兒子——“我”的成長過程，自然而然的扣緊了話題。習作以議論開頭，以議論收束，抒情意味濃郁，觀察細致，描寫真實，人物對話推動了故事情節的發展。

（范增禮江蘇邳州市鐵富高級中學）