以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

從事教育的人和被教育的對象是學(xué)校管理中最基本的元素。因此，要全面實施素質(zhì)教育，必須強(qiáng)化以人為本的學(xué)校管理。

一、發(fā)揮學(xué)生主體作用，使其成為素質(zhì)教育的受益者

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和選擇性，其核心內(nèi)容就是進(jìn)一步明確學(xué)生的主體地位，如果將學(xué)生置于學(xué)習(xí)主體之外，那么培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，調(diào)動學(xué)生的積極性，就是空話一句。國家所以要推進(jìn)課程改革，就是力圖在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、師生關(guān)系和評價體系上都體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，我們的管理者和教育者應(yīng)該把原本就屬于學(xué)生的時間和空間還給他們。

一要通過課堂教學(xué)改革，使課堂真正成為學(xué)生主動接受知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的“天堂”，徹底改變由教師主唱“獨角戲”的現(xiàn)象，多留點時間讓學(xué)生說“群口相聲”。

二要切實為學(xué)生“減負(fù)”，杜絕讓學(xué)生加班加點，取消為畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課的規(guī)定，因為補(bǔ)課的背后都有經(jīng)濟(jì)利益在支撐，學(xué)生沒見到效果，教師卻見到效益，應(yīng)該讓學(xué)生有足夠的時間自主發(fā)展、張揚個性。

三要根據(jù)不同年齡學(xué)生的身心特點，精心設(shè)計形式多樣的活動，其活動的目的、內(nèi)容及效果預(yù)測都要以學(xué)生為中心，最終達(dá)到開發(fā)智力、增強(qiáng)能力的目的。

四要切實發(fā)揮教師的點撥作用，在傳授知識的同時給學(xué)生設(shè)置懸念，借以培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索、善于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。學(xué)生如果沒有這些習(xí)慣的養(yǎng)成，便不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

五要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展特長，由于學(xué)生的天賦和愛好因人而異，品德意志也各不相同，教師應(yīng)當(dāng)給予積極的引導(dǎo)，切忌“鐵軌兩條，一跑到底”，因為培養(yǎng)人才與制造產(chǎn)品畢竟有著本質(zhì)的區(qū)別。

二、提高教師綜合素質(zhì)，使其成為素質(zhì)教育的先行者

首先，要主動更新觀念。網(wǎng)絡(luò)時代對現(xiàn)有教育資源的配置和使用產(chǎn)生了根本性的影響，教育要主動適應(yīng)資源開放化、多元化和動態(tài)化的特性，如何運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段更好地為學(xué)生服務(wù)。已成為教師必須面對的現(xiàn)實。如果教師仍然墨守成規(guī)，在全面實施素質(zhì)教育的大潮前首先就敗下陣來，提高教育教學(xué)質(zhì)量就無從談起。

其次，要自覺投身課改。教師要主動參加新課改培訓(xùn)，從中汲取最新的課改信息，掌握新教材結(jié)構(gòu)體系，轉(zhuǎn)變思維方式。在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價等方面不斷挖掘和思考，做到使用教材而不拘泥于教材，立足課堂而不局限于課堂。在教學(xué)實踐中主動運用課改成果，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平，讓學(xué)生掌握探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的方法，以達(dá)到師生雙贏的最佳效果。

三、打造理念先進(jìn)的管理隊伍，使其成為素質(zhì)教育的引導(dǎo)者

學(xué)校是推進(jìn)素質(zhì)教育的陣地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體必須端正辦學(xué)方向，加強(qiáng)自身建設(shè)，用先進(jìn)的管理理念和素質(zhì)教育的思想辦好學(xué)校。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，應(yīng)該明確自己所承擔(dān)的教育責(zé)任，要按照新《義務(wù)教育法》的規(guī)定，營造良好的實施素質(zhì)教育氛圍，多方面為教師和學(xué)生提供素質(zhì)教育的條件，為學(xué)生全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。要用自己的人格魅力樹立良好的形象和崇高的威信，通力協(xié)作，共謀學(xué)校發(fā)展，創(chuàng)辦品牌學(xué)校。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教育政策，學(xué)習(xí)符合國情的、有助于推進(jìn)素質(zhì)教育的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法治校，提高管理水平。要加強(qiáng)制度建設(shè)，保障學(xué)校各項工作良性運轉(zhuǎn)，各種制度要有可操作性，并在具體的管理行為中得到落實。

(作者單位：淮安市楚州區(qū)教育局辦公室)

責(zé)任編輯：葉萍