有人認為:外行不能領導內行!一位外行的校長想要領導好學校,這樣的案例可能比較少見。從教師到校長,我經歷了一個成長過程,角色也發生了很大的變化,不過有一點我很清楚,教師也算得上是知識分子,是文人,他們大多數并不屈服于權力,而是佩服學術精明的領導。有業務能力的校長領導他們,他們打心眼里服氣。再說,學校工作以教學為中心,這是個不容否定的程式。身為校長要想引導學校發展,要想指導教師成長,缺乏業務水平和專業素養那肯定是不行的。
但我不認為校長一定要成為專家。校長更重要的還是要學會管理,要著眼于學校的發展、教師的發展和學生的發展。這是校長的工作重點。因為校長不僅僅是學校中的一員,更是這個“家”中的“家長”,他的胸懷不應該僅僅是課堂,而應該是整個學校,整個教育的未來。一個好校長,就是一所好學校。一位好校長需要具備的條件很多,包括人際溝通能力、社會交往能力、處理日常事務的能力、果斷解決問題的能力、組織協調能力,等等。但我認為校長首先必須要有思想,要成為一位有思想的校長,用先進的思想引領學校發展。
我們常常議論這樣一種現象:在所有的革命戰爭影片中,我們幾乎沒有發現毛澤東同志使用過槍。有人說,有一次毛澤東在打靶場上,舉著手槍對著靶心瞄準了一下,但終究沒有開槍。我無法考證歷史的真實性,我只能從表象上看問題。毛澤東不是神槍手,至少我心里這樣認為,但他卻是出色的軍事家,領導中國人民走向了勝利,甚至在很多戰爭中,打敗了配備精良的美國軍隊,這多少讓人有些不可思議,以至于引為神奇。他靠的是什么?靠的是思想,靠的是智慧!他的論持久戰、他的走農村包圍城市等經典的軍事思想,是我們軍隊獲勝的法寶,他是用思想在指揮戰爭。所以,他的精力更多的是在思考問題上,而不是在練槍法上。如果他一門心思只想讓自己成為一名神槍手,說不定中國的命運就不會這樣改寫,也不會在他手上改寫。
身為校長,就應該從大局出發,用心思考問題。謀劃學校的發展,而不是一心一意只琢磨自己的課堂教學,考慮如何讓自己的課堂教學怎樣出色,看重個體的發展。如果你是專家型的,在你成長為校長之前,你就應該是專家。在你成為校長之后,你再考慮讓自己成為優秀的、專家型的教師,那只能算是不務正業,浪費了你做校長的時間和精力。當然,優秀的教師不一定能當好校長,如果你不是優秀的教師,你也很可能不會成為校長。
作為校長,不要因忙碌而荒疏了自己的學業,忘記了自己的本色,但更要胸懷遠大,志向高遠,以一個管理者的身份,以一個管理者的視野,思考學校的未來,思考教育的未來。
(作者單位:姜堰市王石中心小學)
責任編輯:朱從衛