２００６高考備考攻略（一）

走進(jìn)2006年，日歷又翻過了新的一頁。每一位站在新年門檻上的人，此時(shí)都滿懷著希望和憧憬。即將參加高考的你，一定在憧憬著2006年走向向往已久的大學(xué)校門吧。為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，如何有效地復(fù)習(xí)備考已成為當(dāng)務(wù)之急，本期“學(xué)習(xí)DIY”，我們請一線教師為你答疑解惑、指點(diǎn)迷津，希望能使你事半功倍，幫助你順利通過高考，走向更精彩的人生。

（編 者）

【備考指導(dǎo)】

高考對“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號”的考查，一般都帶有綜合性和技巧性。這就要做到：一、熟練掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法（見高中語文課本第三冊附錄《標(biāo)點(diǎn)符號用法》）；二、能夠辨別句子語氣，分析語言結(jié)構(gòu)，正確理解語義。例如：這本書我可沒看，不知道你看過沒有？句中的“你看過沒有”是“知道”的賓語，整個(gè)句子不帶有疑問語氣，應(yīng)將問號改為句號。

下面舉例說明標(biāo)點(diǎn)符號中的一些重要且易誤用之處。

一、句號

一句話的意思結(jié)束了，要用句號。

例如：他接著說：“最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小紅上了高中。”

二、問號

1．帶有“誰”“什么”“怎么”等疑問詞語的句子，不一定用問號；用不用要看整個(gè)句子有沒有疑問語氣。

例如：許多人都關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ā?/p>

2．選擇問句中間的停頓不能用問號。

例如：今天去呢，還是明天去呢？我實(shí)在是拿不定主意。

三、逗號

1．在主謂倒裝句中，倒裝的成分之間用逗號，表示語氣的標(biāo)點(diǎn)放在句末。

例如：怎么了，你？ 偉大啊，中國！

2．并列的分句之間用逗號而不用頓號。

例如：這次河流改道任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。

四、頓號

1．并列詞語之間一般用頓號。如果并列詞語中有層次之分，那么，表示大的范圍的并列詞語之后要用逗號。

例如：這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、旅游資源。

2．作謂語、補(bǔ)語的并列詞語之間用逗號而不用頓號。

例如：孩子們在唱歌，跳舞。 這本書寫得真實(shí)，感人。

3．鄰近的兩個(gè)概數(shù)之間不能用頓號；如果是并列的數(shù)字省略語，就要用頓號。

例如：他今年大概有十七八歲。

第二、三單元是這次考查的重點(diǎn)。

4．有些并列詞語讀起來不需要停頓，中間不必加頓號。

例如：中小學(xué)生、大專院校、科學(xué)技術(shù)、公安干警、指戰(zhàn)員、司乘人員等。

5．連詞“和”“及”“與”“或”等前面不能用頓號。

例如：觀眾長時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采或簽上一個(gè)名。

6．帶有語氣詞的并列詞語后不能用頓號。

例如：她愛買許多零碎的東西，什么黃花啊，木耳啊，蘑菇啊，滿滿地裝了一籃。

五、分號

1．并列復(fù)句中的分句內(nèi)部用了逗號，那么并列的分句之間用分號；否則，用逗號。

例如：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

對于有利于精神文明建設(shè)的應(yīng)該大力提倡，對不盡如人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。

2．并列關(guān)系以外的其他關(guān)系復(fù)句，如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號，那么，分句之間一般用分號。

例如：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別等，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

六、冒號

1．表示提示下文，提示的范圍必須清楚，否則會造成誤解。

例如：我們并不諱言：前兩年，我們的確有過相當(dāng)困難的時(shí)期，但是這種情況改變得很快。（這是冒號使用有誤的例句。冒號只提示到“時(shí)期”，所以為了避免誤解，應(yīng)改為逗號。）

2．表示總結(jié)上文。

例如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。

3．以下情況不能用冒號。

（1）雖然出現(xiàn)了“想”“說”“認(rèn)為”等詞語，但沒有提示或者較大的停頓。

例如：他進(jìn)門喊了聲：“起火了”，就跑了出去。（應(yīng)刪掉此句中的冒號。）

（2）“XX說”在引用語中間。

例如：“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。”張老師接著說 ：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)有道理。”（此句中的冒號改為逗號）

（3）一個(gè)句子中不宜套用兩個(gè)冒號。

例如：老王說：近來網(wǎng)上有三多：緋聞多，臟話多，病毒多。（將其中一個(gè)冒號改為逗號。）

（4）“即”“就是”“如”等詞語的前面。

例如： 除了語言之外，人類還使用其他的交際工具：如旗語、紅綠燈、電報(bào)代碼等。（此句中的冒號改為逗號）

七、括號

1.句內(nèi)括號要緊挨著被解釋的成分后面，被解釋成分后面的點(diǎn)號要放在括號后面，并且括號里面最末處不要加句號，如果是問號或感嘆號要加上。

例如：最先拍攝的是喜劇片《李阿毛與唐小姐》（唐小姐是李阿毛信箱中虛構(gòu)的一個(gè)女秘書），由張石川導(dǎo)演。

2.句外括號則要放在全句句末點(diǎn)號的后面，并且括號里面最末處應(yīng)該加句號。

例如：人們閱讀應(yīng)用文時(shí)，一般不包括欣賞的因素。（書信、日記有時(shí)候被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般應(yīng)用文。）

八、引號

1．凡是引用語獨(dú)立用，那么句末點(diǎn)號放在引號里面。

例如：賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流。”

2．凡是把引用語作為作者自己話的一部分，引用語后面如果沒有停頓，則不加點(diǎn)號；如果引用語末了的點(diǎn)號原文是問號或嘆號，則要保留；如果有停頓，則把點(diǎn)號放在引號外面。

例如：我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則。

他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”反復(fù)吟詠了幾遍。

徐悲鴻的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。

九、破折號

1．解說的部分插在一個(gè)句子中間，前后都要用破折號。

例如：蟬的幼蟲需要尋找適當(dāng)?shù)牡胤健珮洹⒁安荨⒐嗄局Φ取懙羯砩系钠ぁ?/p>

2．解說的部分如果不是正文，那么不用破折號而用括號。

例如：女兒對媽媽說：“那個(gè)人賣相（上海話，‘外貌’的意思）勿好。”

十、省略號

“等”“之類”等詞語的前面不能用省略號。

例如：媽媽上街買了雞、魚、肉、蔬菜……等年貨。（此句中的省略號應(yīng)該刪去。）

十一、書名號

1．品牌、證件、會議、表格、藥品等非文化產(chǎn)品的名稱，話題、欄目名稱等不能用書名號，可以用引號。

例如：對于“雅思考試”人們已耳熟能詳。

2．不能把出版物后面的普通名詞放在書名號里面。

例如：我愛看《讀者》雜志、《人民日報(bào)》等報(bào)刊。

【備考訓(xùn)練】

改正下列句中錯用的標(biāo)點(diǎn)符號。

1．這究竟是怎么回事呢？同志們。

2．每當(dāng)想到自己的成長，我就會在心里默默地說：辛苦了！辛勤耕耘的老師們。

3．他留給我的印象依然如故：天真中透示著純真、活潑中蘊(yùn)涵著稚氣。

4．每一個(gè)時(shí)代的先進(jìn)文化，總是在推動歷史進(jìn)步中展示了巨大力量，先秦諸子的學(xué)說，至今仍有借鑒意義；一篇《共產(chǎn)黨宣言》，開辟了人類思想史的新紀(jì)元。

5．這部影片之所以能夠獲獎應(yīng)當(dāng)歸功于集體的力量，攝影師、美工師、化妝師和演員的全身心投入，都是從未有過的。

6．大家都喜愛的小玲子。當(dāng)時(shí)才十歲，聰明機(jī)靈。

7．南太平洋中寒暖交匯的洋流，海水中大量的食物，為企鵝生存提供了優(yōu)越的條件，冰雪高原形成的天然屏障，使企鵝在這里很少受到捕食者的襲擊。

8．鯨可以分為兩類：一類是須鯨，沒有牙齒，一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。

9．季先生的飲食十分簡單：早餐一杯牛奶、一把花生米；午餐和晚餐則以素餐為主。

10．人們對時(shí)空有兩種對立的看法：一是時(shí)空是無限可分的；二是時(shí)空是由不可分的小段組成的。

11．《百科全書》基本上有兩種：一是綜合性的；二是專業(yè)性的。

12．我國古代歷來是非常重視出版“批本”的，如“脂硯齋重評石頭記”，其“朱批”的價(jià)值極高。

13．我們不能離開那個(gè)時(shí)代背景來理解巴金的“隨想錄”。

14．外交部將于近期組織《國家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎學(xué)金》頒獎活動。

15．請以《感動》為話題，寫一篇不少于800字的作文。

16．一般人總弄不明白，為什么某些動物要在懶散中度過如此多的時(shí)間？然而動物學(xué)家應(yīng)用時(shí)間運(yùn)算分析的方法找到了一些答案。

17．要做到“尊重知識，尊重人才”，成敗的關(guān)鍵在于能不能發(fā)現(xiàn)人才？能不能正確使用人才？

18．我們從考古發(fā)現(xiàn)中可知史前文明的存在。然而，這些文明來源于何處？是來自地球？還是來自外星？

19.你可曾想到白發(fā)蒼蒼的父母？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷！

20．不被制約的權(quán)力將產(chǎn)生腐敗，但是，誰來制約？誰能制約……等？尚有一系列的疑問。

21．時(shí)下，一些娛樂新聞成了“愚樂新聞”，人們不僅要問我們需要怎樣的娛樂新聞？

22．許多十八、九歲的高中畢業(yè)生還不知道如何選報(bào)第一二三志愿。

23．各種事物都有它的極致，虎嘯深山、魚游潭底、駝走大漠、雁排長空，這就是它們的極致。

24．每當(dāng)人們看到海面上那巡回作業(yè)的挖泥船、建筑工地上那繁忙熱鬧的吊車、吊塔、拔地而起的木塔、樓房，都會對建設(shè)中的開發(fā)區(qū)贊嘆不已。

25．元好問認(rèn)為陶淵明詩歌“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。”（《論詩絕句》）

26．它不同于“柔條紛冉冉，落葉何翩翩。（曹植《美女篇》）”中的落葉。

27.古人說：“文無定法”。魯迅說，所謂“作文秘訣”都是“騙人”的；后來鄧拓說寫作只有一條“不要秘訣的秘訣。”

28.對擴(kuò)大向中國輸出石油的提議，普京很感興趣，聲稱“這是一個(gè)很好的建議，應(yīng)該迅速實(shí)施。”

29．“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”（《九歌》）。自從屈原吟唱出這動人的佳句，“木葉”就成為詩人們筆下鐘愛的形象。

30．隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是生活方式的改變，高血壓、高血脂、高血糖——俗稱三高的發(fā)病率急驟增高。

31．銀行信貸政策上的“一松”“一緊”只是一個(gè)縮影。

32．他來信說：“他在那里的情況很好，不用惦念。”

33．如何評價(jià)西方各種社會形態(tài)（后工業(yè)社會論、信息社會論、知識社會論等）理論，學(xué)術(shù)界一直存在著爭論。

34．我告訴他們：“是眾多的愛（父母之愛、手足之愛、甚至許多陌生人之愛），讓我活得有希望。”

35．陸游，字務(wù)觀，號放翁，山陰人（今浙江紹興）。

36．在山巔，我寫云海、松濤；在海邊，我寫浪花、礁石；在田野，我寫春光、秋月；真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情。”

37．他的書房到處堆滿了書報(bào)、相片等，給人的感覺就是一個(gè)字，亂！

38．本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

39．暢銷海內(nèi)外的名貴藥材：三七、天麻、紅花等，已被搶購一空。

40．這次獻(xiàn)愛心活動所募集的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三捐了一千元，高二捐了九百元，而高一則達(dá)一千八百元，同學(xué)們捐款十分踴躍。

41．在播音中，常出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象——就是把該讀去聲的字讀成上聲。

42．更令人不解的是——一些青年人不惜深更半夜在賓館外等候歌星簽名。

43．2003年，教育部制訂了中學(xué)語文“新課標(biāo)”——《普通中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》——該課標(biāo)是構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的語文基礎(chǔ)課程的依據(jù)。

44．幕徐徐拉開，琴聲——這飽含深情、暢快傾訴的心語悠揚(yáng)地飛翔在劇場中。