《珍奇的稀有動物——針鼴》教學設計

一、設計說明

通過前面的學習，學生對說明文的特點和寫作方法已經有了初步的了解，因此，本課教學的基本目標是鞏固和運用所學的知識。本文介紹一種小動物，既有一般說明文平實準確的語言，又有生動活潑的描繪，所以，讓學生在閱讀中感受說明語言的準確生動，提高學生閱讀說明文的興趣，增強學生保護珍稀動物的意識，也是本課教學的目標。本文是一篇自讀課文，可以采用學生自主合作學習的方式教學，注重對學生自學能力的培養。

二、教學目標

1.理解作者抓住特征說明事物的寫作方法。

2.體會用準確、生動、形象的語言說明事物，提高語言表達能力。

3.激發學生對小動物的興趣，增強保護珍稀動物的意識。

三、教學過程

（一）導入新課

澳大利亞是個“靠動物提高知名度”的國家。當被問到澳大利亞最著名和最受歡迎的動物是什么時，人們大多會不假思索地回答：“樹熊或袋鼠。”的確，樹熊和袋鼠已經成了澳大利亞的標志。因此，2000年悉尼奧運會在挑選吉祥物時，很自然地就想到了樹熊和袋鼠。不過，出人意料的是，另外3只毫不知名的動物，竟然“擊敗”了樹熊和袋鼠，登上了大雅之堂，其中一只就是針鼴。

針鼴為什么能獲此殊榮，它是怎樣的一種動物呢？這節課我們就共同來了解一下。

（二）整體探究

（1）從說明文的文體特征切入

首先通讀全文，把握說明對象及對象的特征；其次歸納作者從哪些方面說明了針鼴的珍奇、稀有；再次找出文中運用的說明方法，體會說明文語言的準確性；最后明確本文的說明順序。

（2）從比較閱讀切入

讓學生閱讀下列文字，與課文進行比較，引導學生在語言特點方面找出它們的不同之處，或讓學生在課文中找出自己喜歡的句子，并作簡要闡述，從而讓學生體會作者用富含文學色彩的筆調來說明事物的妙處：

（原針鼴是）地球上最原始的現存哺乳動物之一。體長450-770毫米，體重5-10千克。體色深棕色或黑色。背部布滿堅硬的長針毛，針毛梢端為白色，次段棕色，基部黑色。頭小而尖，前端有一個堅硬的長喙；鼻孔和嘴都開在喙端；嘴呈小孔狀，有一條能靈活伸縮的長舌。前后肢均具3爪，爪堅硬銳利，適于挖掘。

一般棲息于灌木叢或海拔4000米以下的疏林草原。用富于黏液的長舌粘取各種蠕蟲及蟻類……只有泄殖腔，每次產卵1-2枚，卵在腹部袋囊中孵化。幼崽孵出后仍在囊中哺乳7-8周。動物園最長飼養壽命達30多年。已列為國際保護動物。

——中國自然保護區網

（3）從人與動物的關系切入

動物是人類的朋友，它們給人歡愉，給人慰藉，承載希望，象征和平。然而人類傷害動物的現象卻屢見不鮮，這不僅是動物的災難，也是人類自身的損失。難道我們就不該想想辦法來挽救這些可愛的生靈，來拯救我們賴以生存的家園嗎？愛護動物，就是用科學的態度對待動物。（由此引領學生展開對課文的學習，總結出正確護養針鼴的方法，即了解針鼴的特點。）

四、拓展延伸

1.2008年北京奧運會吉祥物——福娃已經在2005年出爐，請你選擇最喜歡的一種小動物，仿照課文，用生動形象的語言寫一篇短文。

2.觀看《動物世界》《人與自然》等電視節目，積累有關動物的知識。