循“序”漸“進” 化繁為簡 有序解答

長句變短句是高考試題語言表達板塊中的常見題型，不少學生覺得難以掌握。實際上，盡管長句結構復雜，附加成分多，但主要有兩種類型：一是長句里面的多層定語、多層狀語是并列的，彼此之間不涉及到時間的先后關系，筆者稱之為“并列式”，如“板凳上捆著一個頭發又長又臟、胡子像野草、衣服碎成一片一片的人”。在這個長句中，“一個”“頭發又長又臟”“胡子像野草”“衣服碎成一片一片”都分別修飾中心語“人”，4個定語之間并無明顯的輕重、主次、先后之分。對這類長句，變為短句的方法一般是先抽取主干，然后把多層定語、多層狀語等附加成分獨立成句。這種方法很多教輔用書多有介紹，在此不另贅述。

另一種長句則表現為附加成分環環相扣，涉及到不同的陳述對象（人物或事物）的行為或事件，這些行為或事件有明顯的時間先后之分，如以下4個例句，筆者稱之為“承接式”。

例1著名學者專家通過論證，證明了許多人對水利工程人員提出的關于在三峽修建大型水利發電站的可行性報告進行論證后得出的不同意見是不科學的。

例2地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執行市長關于不允許在學校附近修建任何登記劇院的指示的禁令。

例3（2003年春季高考題）擁有巨大市場的某電子集團，在美國發生的“9·11”恐怖襲擊事件對全球經濟造成的沉重打擊如雪上加霜般作用于今年以來已經不景氣的世界信息產業時，也不能不作出裁員的反應了。

例4聯合國安理會昨天通過了海灣四國聯合提出的嚴禁以色列在占領區建立新的居民點的報告的決議。

通過分析，我們便會發現：從句子外在形態看，循“序”漸“進”，4個例句中每一個例句都涉及到多個陳述對象，如例句1共涉及“水利工程人員”“許多人”“著名學者專家”3個陳述對象，不同的陳述對象又是不同的行為主體，分別支配不同的行為或具備不同的性質。并且，這些行為有明顯的時間先后之分，例句1中所涉及事件的先后順序是：水利工程人員提出了關于在三峽修建大型水利發電站的可行性報告。許多人對論證后得出了不同意見。著名學者專家通過論證，證明了這些意見是不科學的。其先后順序與陳述對象由內到外的順序基本吻合，即最內層的陳述對象的行為最先發生，而最外層的陳述對象的行為則是最后發生，如下圖所示：

外（后）

認知了以上規律，把這種“承接式”長句變換為短句便容易得多了，其解題思路大致可分“三步走”：

一、循“序”漸“進”，找準陳述對象。在分析原句的基礎上，要循“序”漸“進”，由外到內，分析句中涉及到的陳述對象。如例句2由外到內共涉及“地方法院”“警方”“市長”3個陳述對象，例句3由外到內共涉及“某電子集團”“‘9·11’恐怖襲擊事件”“世界信息產業”3個陳述對象。

二、化繁為簡，理清先后順序。要在找準陳述對象的基礎上，按由內到外的順序，理清事件的先后順序，要特別注意由內到外的順序是否確與事件實際的先后順序相符。如例句2恰好是“市長”－“警方”－“地方法院”，例句3則調整為“‘9·11’恐怖襲擊事件”－“世界信息產業”－“某電子集團”。

三、有序解答，分點陳述事件。在第二步的基礎上，要根據句中涉及的陳述對象和事件時間先后用序號分點逐條列出。

如例2變為短句可表述為:

市長發出了關于不允許在學校附近修建任何登記劇院的指示。警方卻接到了嚴禁執行市長這一指示的禁令。今天地方法院又推翻了這一禁令。

如例3變為短句可表述為:

美國發生的“9·11”恐怖襲擊事件沉重打擊了全球經濟。今年以來已經不景氣的世界信息產業在這一打擊下更是雪上加霜。對此，擁有巨大市場的某電子集團也不能不作出裁員的反應了。

以上方法簡捷可行，但在句式變換過程中，還須注意以下幾點：

一、要特別注意把原長句中的標志性詞語”的“變換為”了“。因為變換后的每一個短句都是一個完整意義上的句子，都有一套結構中心。

二、要特別注意變換后的每一個短句之間的連貫，可適當加上一些指代性詞語，如例句中的“這”“此”等等。

三、要特別注意即使是對“承接式”長句，變換為短句也不止一種方法，可以”一題多解”。如例句4，就可以變成以下兩種短句：

A以色列在占領區建立新的居民點。海灣四國聯合提出了嚴禁以色列這一行為的報告。聯合國安理會昨天通過了這一報告的決議。

B海灣四國提出了聯合報告。該報告嚴禁以色列在占領區建立新的居民點。聯合國安理會昨天通過了這一報告的決議。

以上重點例說了“承接式”長句變換為短句的解題思路和方法，應當明確，長句變短句的方法很多，要根據不同長句的特點，靈活選用各種方法。