在集體建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

責(zé)任感是現(xiàn)代人必備的優(yōu)秀品質(zhì)之一#65377;學(xué)生責(zé)任感的形成離不開(kāi)教師的培養(yǎng)和教育#65377;那么，班主任應(yīng)如何在加強(qiáng)集體建設(shè)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)揮集體的教育力量，讓學(xué)生在集體中鍛煉成長(zhǎng)，成為富有責(zé)任心的現(xiàn)代青年呢?

1.使學(xué)生明確集體的奮斗目標(biāo)，并將集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)結(jié)合起來(lái)#65377;培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，首先要讓他們清楚地知道集體的“遠(yuǎn)期目標(biāo)”和“近期目標(biāo)”是什么#65377;雖然“遠(yuǎn)期目標(biāo)”不是學(xué)生一天兩天能做到的，但班主任要讓學(xué)生知道目標(biāo)不是可望而不可及的，而是通過(guò)努力能夠達(dá)到的#65377;實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)期目標(biāo)，我們的集體會(huì)更加團(tuán)結(jié)#65380;向上，在這樣優(yōu)秀的集體中生活#65380;學(xué)習(xí)，我們也會(huì)感到更加愉快#65377;這就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)而努力的動(dòng)力#65377;“近期目標(biāo)”則是根據(jù)學(xué)校各部門(mén)布置的近期工作，結(jié)合本班的實(shí)際情況，有組織#65380;有目的地完成各項(xiàng)任務(wù)而制定的目標(biāo)#65377;班主任的任務(wù)就是要使學(xué)生的個(gè)人奮斗目標(biāo)與集體奮斗目標(biāo)相一致#65377;如學(xué)校將舉行學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，集體目標(biāo)是班級(jí)在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體獎(jiǎng)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)生就要爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得較好的成績(jī)，這就體現(xiàn)了個(gè)人目標(biāo)與集體目標(biāo)的一致性#65377;

2.建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神#65377;良好的人際關(guān)系是平等#65380;團(tuán)結(jié)#65380;友愛(ài)#65380;互助#65380;民主的社會(huì)主義新型人際關(guān)系#65377;這種新型的人際關(guān)系把人們組成了有機(jī)整體，也使學(xué)生意識(shí)到在科技高速發(fā)展的今天，個(gè)人的力量很薄弱，個(gè)人的智慧像大海中的一滴水那樣微小，許多工作都要靠集體的力量完成#65377;比爾#8226;蓋茨為什么會(huì)成為世界首富?他的微軟世界不是靠他一個(gè)人在家想出來(lái)的，而是由很多合作者與他共同完成的#65377;作為學(xué)生，懂得尊重他人#65380;團(tuán)結(jié)同學(xué)，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長(zhǎng)#65380;補(bǔ)已之短，會(huì)使學(xué)生受益終生#65377;

3.建立健全的組織機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生履行義務(wù)的習(xí)慣#65377;增強(qiáng)責(zé)任心，履行義務(wù)，班主任要從班干部入手，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用#65377;班長(zhǎng)作為班主任的得力助手，全面負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作;學(xué)習(xí)委員則應(yīng)在學(xué)習(xí)方面起帶頭作用，不僅要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且要熱心幫助后進(jìn)生;勞動(dòng)委員則要保證班級(jí)的清潔衛(wèi)生，要督促學(xué)生做好值日生工作，起勞動(dòng)榜樣作用……總之，每個(gè)學(xué)生干部肩上都有責(zé)任，這些責(zé)任也是他們的義務(wù)，使他們?cè)诼男辛x務(wù)的同時(shí)增強(qiáng)責(zé)任心#65377;

4.樹(shù)立健康的輿論，增強(qiáng)集體教育力量#65377;健康的輿論是培養(yǎng)人的巨大的教育力量#65377;它對(duì)集體中每個(gè)成員的言行能及時(shí)作出褒或貶，肯定或否定，倡導(dǎo)或抑制的評(píng)價(jià)，對(duì)所有成員起到直接的監(jiān)督和調(diào)節(jié)作用#65377;學(xué)生的成長(zhǎng)需要集體的影響與幫助，如果他們的所作所為得到集體輿論的認(rèn)可，他們就會(huì)更熱愛(ài)集體，更愿意為集體貢獻(xiàn)力量#65377;健康的輿論使學(xué)生更加信任集體#65380;依賴(lài)集體，有助于增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)他們良好的責(zé)任感#65377;

(責(zé)任編輯 李 婧)