對聯(lián)

我的前任校長是畫家，現(xiàn)任校長也是畫家。惺惺相惜，前任校長提拔了現(xiàn)任校長，現(xiàn)任校長則提升我當美術科主任；他退休后，我也該接他的位做校長吧。

“王家權——”

校長在老遠叫我，一定有急事。我連忙趨前，他竟也迫不及待地沖過來。

“七年前，記得嗎?鄭邦國到學校來揮毫?”

鄭邦國是校長的同學，后來棄文從商，在中國撈得風生水起，最近時常見報，是名人了。他曾經(jīng)也是藝壇的一個人物。那次揮毫……

“想想看，那幅對聯(lián)留下來沒有?”

對聯(lián)?學校請過不少書法家來演講并揮毫，什么條幅、中堂、對聯(lián)、扇畫，抽屜里有的是，校長你要哪幅對聯(lián)?

“就是那一幅，什么榮辱……哎呀，記不起來了。”

哦，記起來了！后來我請示校長要不要拿去裱，校長說寫得不怎么樣，算了。那幅對聯(lián)恐怕不在了。

“我們去找，一定要把它找出來。”

校長落難似的快步來到美術室。我緊跟著。看來事關重大，如果找不到對聯(lián)，我的責任可大了。五個抽屜給拉出來，一個個都赤裸裸地搜查過。沒有。那幅對聯(lián)給蟲吃光了，還是丟掉了?校長額頭的汗急巴巴地凝住，眼珠烏溜溜地轉。我的手心冷冰冰，心跳加速。

“那個柜子，怎么這樣臟?”

雜物、廢物全丟在里面，日積月累，難免會臟。校長忽然獲得神的啟示似的，一口咬定對聯(lián)就在里面。于是，雜物、廢物一件件搬出來，抖落塵埃。對聯(lián)果然夾在《王羲之草書十七帖》里。

校長喜出望外，汗珠興奮地滾下來。他叫我馬上拿去裱。

對聯(lián)裱好了，我拿到校長室去。校長把墻上前任校長的畫取下，把自己的畫也取下，然后叫我把對聯(lián)掛上去。

榮辱飄逝天外輕似云彩

藝文恒留我心重如泰山

校長正襟危坐地觀賞，又站起來移換角度畢恭畢敬地觀賞，才滿意地微微一笑。想一想，他又把自己的畫掛在側墻。

“我的畫掛在這里，怎么樣?”

“有字有畫，相得益彰哪。”校長聽了這話，樂得拍案哈哈大笑。

末了，他在我耳邊細聲說：“我們找個名堂，請鄭邦國到學校來……我有內幕消息，他會出來從政，當……”

最后兩個字雖然聲細如蚊，卻震得我的耳廓轟隆隆響。我與他四目相視，會心而笑。

（選自新加坡《跨世紀微型小說選》）