如今,我已在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了13個(gè)春秋。這13年來,我從一名懵懂的年輕教師,成長為教學(xué)能手、教學(xué)骨干,這一路的收獲、一路的成長,都與《黑龍江教育》有著不解之緣。
初為人師,初登講壇,一切都是那樣的陌生,面對(duì)學(xué)生我顯得無奈講解一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,我卻束手無策,一篇淺顯的童話故事,我卻無從下手;40分鐘的一節(jié)課,常常是無所事事,草草收?qǐng)觥N乙采钪虒W(xué)內(nèi)容學(xué)生沒有探究清楚、明白,但不知該如何使自己的課堂精彩些,又該如何使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。當(dāng)時(shí)的我就是有這樣一種感覺——講課真難呀,說句心里話,我當(dāng)時(shí)真是怕講課,更怕出公開課。
回到家里,我便把自己的苦衷告訴了已有30年教齡的爸爸。爸爸沒有言語,只是把一摞《黑龍江教育》送給我,說:“30年來,因?yàn)橛辛怂膸兔?,才成就了我教育生涯的輝煌??纯窗桑瑢?duì)你肯定會(huì)有幫助的?!?/p>
自那以后,每當(dāng)閑暇的時(shí)候,我便翻看這些雜志,書中那一篇篇精彩文章指導(dǎo)著我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,書中那一個(gè)個(gè)鮮活的案例,讓我在教學(xué)中應(yīng)用自如。終于,孩子們綻開了久違的笑臉,課堂上恢復(fù)了他們的天真與活力,課堂變成了他們探究知識(shí)的殿堂。至此,我便找到了工作中的航標(biāo)燈,有了她的指引,我少走了許多彎路?!逗邶埥逃烦蔀槲疑钪姓嬲木袷臣Z。每期雜志到來,我都會(huì)如饑似渴地讀著每一頁,甚至每一個(gè)字。在她的字里行間飽含著知識(shí)的瓊漿。
記得那是一個(gè)學(xué)期初,學(xué)校要組織公開課競(jìng)賽,我便暗下決心·這一次,我一定要一鳴驚人。于是我起早貪晚,認(rèn)真閱讀《黑龍江教育》中的每一個(gè)教學(xué)案例、紀(jì)實(shí),試著以他人之長,補(bǔ)己之短,從中悉心揣摩他人課堂中的語言藝術(shù),教學(xué)方法,哪怕是點(diǎn)滴的收獲對(duì)于我來說都是受益匪淺。清楚地記得,我那次講的是《長城》一文,從導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),段與段之間的過渡銜接,到課文中字、詞、句的理解剖析,我都設(shè)計(jì)得恰到好處,無懈可擊。
結(jié)果,那一次競(jìng)賽我獲得了全校第一名,當(dāng)時(shí)的心情是激動(dòng)、興奮、慶幸
如今,《黑龍江教育》已伴隨我走過了十幾載春秋。雖然幾經(jīng)搬家,淘汰了許多東西,但是《黑龍江教育》我卻一本也舍不得丟棄。雜志一本本增多,我也一年年長大。謝謝你伴我走過昨天,走在今天,走向明天。人生之路有你,風(fēng)景美不勝收。
(作者單位:望奎縣第二小學(xué))