“年、月、日”數(shù)學(xué)片段反思

教學(xué)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第81～83頁(yè)。

[片段]

●導(dǎo)入，探究新知

師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己手中的年歷表。(年歷表為1993年至2004年。每一小組拿不同年份年歷表。)

師：(指著年歷表)誰(shuí)能告訴老師，年歷表上都有什么?

生：有年份。

生：有12個(gè)月。

師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)呀!在這些年歷表上，我們可以知道哪年哪月哪日。

師：下面我們以小組為單位共同合作，再認(rèn)真觀察你手中的年歷表，然后完成下面的問題。(出示問題。)

想一想 做一做：

1．我們小組觀察的年份是__年。

2．這一年有__月，其中：有的月是___天，這樣的月有__月，共__個(gè)月；有的月是__天，這樣的月有__月，共__個(gè)月；有的月是__天，這樣的月有__月，共__個(gè)月。

●交流，整理新知

1．交流匯報(bào)。

小組交流匯報(bào)觀察結(jié)果，并分別讓觀察平年、閏年年歷表的小組進(jìn)行結(jié)果展示。教師結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們整理觀察結(jié)果，并板書。

2．區(qū)分大小月。

師：看著我們的觀察結(jié)果，你想說(shuō)些什么?

生：一年中有'2個(gè)月。

生：一年中有12個(gè)月，有的月份是30天，有的月份是31天，還有的月份是29天。

生：老師，我補(bǔ)充一點(diǎn)．還有的月份是28天。

師：很好，人們通常把31天的月叫大月，把30天的月叫小月。把2月份是28天的這一年叫平年，把2月份是29天的這…年叫閏年。(板書：大月、小月，平年、閏年。)

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀隁v表中找出“兒童節(jié)”，用鉛筆把它圈起來(lái)，并說(shuō)說(shuō)“兒童節(jié)”所在的月是大月，還是小月。

生：“兒章節(jié)”在6月份，6月份有30天，所以是小月。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)拿出自己手中的年歷表，從中找出自己的生日，用鉛筆圈起來(lái)，并在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)，自己的生日是在大月還是小月。……