楊福家與成就創新人才關鍵詞

2005年11月27日，清晨。復旦大學光華樓的二樓報告廳里，慕名而來的上海各大高校以及中學的學生將能容納400人的會場擠得滿滿當當，連走道里都坐滿了人。這天他們所追的“明星”既不是娛樂大腕，也不是商界名流，而是一位年近七旬的學者。他就是已經擔任了四年諾丁漢大學校監的中科院院士楊福家。

這位神采奕奕的老者在長達3個小時的溝通與對話中，他憑借其對中西方教育制度的近距離了解，用一個個有趣的故事和自己橫貫中西的豐富閱歷，解讀了他認為是關乎中華民族未來命運的核心命題——“如何成就一代創新人才？”得出結論：“人生觀、興趣與機遇”是三大關鍵詞。

人生觀：對世界的責任、對祖國的情懷

“對世界的責任、對祖國的情懷”，從楊福家口中道出，有著動人的力量。楊福家深情地回憶起自己的母校格致中學。他認為，母校給予他的最珍貴“禮物”，就是為他樹立遠大的理想提供了上進的氛圍。初中時，他是一個調皮搗蛋的學生，不喜歡學習，數學甚至開紅燈。高中時，他進入上海市格致中學學習。在這里，他看到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，對他一生影響最大的一句話：一個人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧……。生命因此而蘇醒，他開始考慮自己能給這個世界以怎樣的回報。

很多科學家的愛國精神給他留下了深刻印象。楊福家曾在丹麥見到了諾貝爾獎獲得者玻爾。玻爾在談話中引用了安徒生的一句話：“丹麥是我出生的地方，是我心中世界開始的地方。