《比一比》教學預案

1．本節課考慮到學生已有了萬以內數大小比較的經驗，所以總體的教學思路是：淡化了教師教的痕跡，突出學生學的過程。新知的獲取是先讓學生自己嘗試探究。這樣設計，一方面便于教師了解學生對本節課的掌握情況，找準教學起點，使本節課的重點從學生會比較萬以內數的大小，調整為學生自主發現規律，總結方法；另一方面，有利于培養學生學習的主動性。