在困境中崛起的平魯區第五小學

優美雅致的校園環境，規范化的學校管理、先進的教學設備、優質的教學質量，無不深深地吸引著前來參觀者的目光。而更令人驚嘆不已的是，平魯五小三年前在區直11所小學畢業考試中全區排名最后，而如今他們畢業考試成績3年邁了三大步，如今在全區各小學成績排名中名列前茅，成為備受社會各界關注及老百姓心目中一所理想的學校。這一切的變化和收獲都得益于平魯五小有一位富有開拓意識、敢為人先、魄力非凡的好校長——戎占貴。

2002年2月，時任井坪鎮教辦主任，年僅44歲的戎占貴出任平魯區第五小學校長。當時的平魯五小教學設備落后，校園環境破爛不堪，教師情緒低落，校內債務累計達27萬元。在這種情況下，他帶領全體師生，以“樹形象、正師德、抓教學、嚴管理、校園建設達三化”的辦學思路，進行了大刀闊斧的改革，扭轉了平魯五小落后的局面。

——強化學校管理。他首先在學校實行“兩抓三制一提高”，一抓教師備課的認真性、適用性、講課的藝術性、效率性；二抓教師批改的及時性、正確性和輔導的系統性、指導性。“三制”即領導包年級制，教研組常規教學復查制，教導處常規教學考評制。“一個提高”就是通過“兩抓三制”努力達到“提高教學質量”的總目的。其次，他實行制定出臺——執行落實——檢查督促——考核評估——獎優懲劣——總結提高這一公式來規范學校管理，使學校全年的工作有條不紊，循序漸進，各項工作都取得了可喜的成績。

——狠抓校園建設。3年來，他們總共投資65萬元，新蓋教室26間，硬化校園3000平方米，新建花池3個約200平方米，新建成會議室一個，并購置了大量的辦公桌椅和會議桌，大修了鍋爐，更換了暖氣的地下所有主管道，校園面積擴大了3100平方米，新增建筑面積150平方米，學校舊貌換了新顏，真正成為師生生活和學習的樂園。

——狠抓教學改革，提高教學成績。3年來，他們以“樹立新理念、構建新模式、探究新方法”為教改的中軸線，圍繞中軸線不斷探究不斷創新，一大批創新實驗教師脫穎而出。在2004年7月全省教改展示課上，教師閆曉麗的教學展示課榮獲省級一等獎；同年12月，王志芳老師獲得省、市兩級教學能手稱號。學校被省教學學會授予“探究教學實驗學校”的稱號。

在課改中的不斷探究和創新，迎來了可喜的教學成績。今年，在全區小學六年級的升學考試中，獲得全區考試前十名的學生中，就有5名就讀于平魯五小。

——樹形象、正師德，變作風。平魯五小以“陶冶良好師德情操，大樹愛崗敬業新風”為宗旨，進行了為期兩個月的“轉變作風樹形象”活動，取得了顯著成效。在學校教師中，沒有亂收費、亂攤派現象的發生，重樹了人民教師的形象，贏得了社會、家長和學生的好評。

——改善辦學條件，提高現代化教學質量。3年來，他們共投資15萬元，新增電腦室一個、并配置了32臺電腦，購置了打字機、復印機、投影儀、收錄機等教學設備，學校基本實現了“三機一幕”進教室，為教育教學現代化打下了堅實的基礎。

——注重德育教育，營造校園文化。3年來，他們把德育教育滲透于教學之中，培養學生熱愛勞動、熱愛科學、講文明、守紀律等良好品德情操。同時，利用少先隊組織的各種活動和每周國旗下講話的形式，來培養學生的愛國熱情、集體主義精神和尊敬師長、助人為樂的良好行為規范。此外，平魯五小還順利通過了省政府對該校“德育示范校”的復查驗收工作。在市教育局舉辦的全市第六屆校園藝術節上，平魯五小榮獲“先進學校”稱號。

“春花已然綻放，秋果自然累累”。3年來，平魯五小聲譽日增，學生由過去1300人增至現在的2100多人。如今的平魯五小已走出困境，正走向更加輝煌的明天！