走出對(duì)話教學(xué)的誤區(qū)

“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程”。這一閱讀教學(xué)的新理念已被廣大的小學(xué)語(yǔ)文教師所接受，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)也發(fā)生了許多可喜的變化。在建立民主、平等、開放的生態(tài)課堂和促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展等方面起了較大的作用。然而在具體的教學(xué)實(shí)踐中，也出現(xiàn)了一些背離對(duì)話教學(xué)的現(xiàn)象。