“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程”。這一閱讀教學(xué)的新理念已被廣大的小學(xué)語(yǔ)文教師所接受,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)也發(fā)生了許多可喜的變化。在建立民主、平等、開放的生態(tài)課堂和促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展等方面起了較大的作用。然而在具體的教學(xué)實(shí)踐中,也出現(xiàn)了一些背離對(duì)話教學(xué)的現(xiàn)象。
教學(xué)與管理(小學(xué)版)2005年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)