關注一年級學生的依戀需要

今年，我擔任一年級(1)班的班主任，教語文。我發現好多小朋友在我給他們面批作業時，有的會悄悄地摩挲我的手臂和手背，有的會拉拉我的頭發，有的故意靠我很近。有一個叫梁XX的小朋友在我看完他的作業后，并沒有很快回到他的座位上去，而是用充滿希冀的眼光看著我，天真地說：“老師，不是寫得好的都要摸一下頭的嗎?我還沒有摸呢。