數學周記改變了他

2002年9月，學校安排我教某班的數學課，很快我就發現一種現象——少部分學生經常不按時完成作業，或根本不寫作業。針對這種現象，我采用了很多辦法試圖改變這一狀況，但效果不盡人意。這些孩子是因為什么原因不愿意寫作業?怎樣才能讓每一個孩子按時完成作業，幫助他們養成良好的學習習慣呢?從他們的數學周記中，我找到了答案。