當前的學生愛面子、固執、偏激、易躁。他們好惹人、怨人煩,寬以待己、嚴以律人。在這種難以相互包容的群體中,學生之間的矛盾沖突便愈來愈多,有時學生甚至還會遷怒于老師。如何化干戈為玉帛,息硝煙為和氣?筆者以為讓每一個鬧局都成為教育的平臺,我們要善于溝通、善于解困、善于導行。具體做法我們不想用理論去詮釋,透過實實在在的例子更能引發我們的思考。
教學與管理(小學版)2005年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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