校園報刊：創造力迷局

1919年1月，北大學生創辦了民主主義學刊《國民》、《新潮》。同年7月，由毛澤東主編的湖南學生聯合會《湘江評論》周刊出版，周恩來主編的《天津學生聯合會報》也宣告創刊。是時，幾乎各地都有定位不俗的學生報刊。

時至今日，我們身邊常會冒出幾份和在報亭里所看到的很不一樣的刊物：裝幀并不精美，內容并不豐富，文筆也談不上高深。由于從策劃采寫到編輯出版均出自同學之手，發行又多在本校范圍，我們通常把它們叫做校園報刊。

校園報刊長期以來充當著豐富大學生活、活躍校園文化的角色，刊登的文章多源自同學真實生活，因此校園報刊字里行間洋溢著青春氣息和時代氛圍。

“時下，校園報刊如雨后春筍般地蓬勃發展，校級、系級以及社團刊物可謂百家爭鳴，對活躍校園文化生活還是很有意義的。” 西北政法大學團委宣傳中心負責人表示，“但是，在這種繁榮的表象下，它的現狀卻是喜憂參半。”

困局：正在蔓延的罪與弊

校園報刊到底存在著哪些困擾其發展的問題？

通過網絡、短信、問卷調查，我們發現有20%左右的同學說不出校園報刊的名稱以及目的和宗旨，有86%的同學對校報校刊持冷淡漠然的態度，更有接近半數的同學強烈不滿，認為那是勞民傷財的事情，還有60%的同學對于校園報刊資金的來源一概不知。

校園報刊的“三宗罪”

現實境況與種種調查表明，校園報刊在大學校園里正在扮演著一個十分尷尬的角色，它身上的體現出的三大癥候仿佛“原罪”一般揮之不去，被稱作校園報刊的“三宗罪”。……