“此時無聲勝有聲”的聯想

指導學生中考復習，遇到了詩句“此時無聲勝有聲”，不知怎的，靈感襲來，聯想頗多，不得不命筆寫字了。

無聲是音樂的美妙

“此時無聲勝有聲”是白居易《琵琶行》里的名句。彈琵琶是表演音樂的藝術，其美自然來自聲音；而“無聲”系子虛烏有，不要說它勝過“有聲”，其自身又何美之有?此論不無道理，但是凡事要具體情況具體分析：美妙是聲音由旋律處理后變成的音樂，而音樂用五線譜表示其音符排列形式是高低起伏的波浪，波浪因高低起伏才為美麗。用對立統一的觀點看，低谷和浪峰同為美麗的兩個方面，二者缺一，美不存在。我們再看《琵琶行》中贊美的“無聲”，前有“大珠小珠落玉盤”等音色的優美，后有“鐵騎突出刀槍鳴”等聲響的壯烈。琵琶女著意突出它們中間的低谷休止符，是供聽眾對“大珠小珠落玉盤”作甜蜜回味，是為自己對“鐵騎突出刀槍鳴”作豪情孕育。在這里，“無聲”有著實實在在的豐富內容，是整個曲子的有機組成部分。聽眾白居易贊美“無聲”，是因為他在“無聲”中獲得了意想不到的美感，“無聲”是實實在在的藝術。描繪了“無聲”的美妙，就證明了他欣賞到藝術的全部，把握住了事物的本質；他就是一個求真務實的人。

無聲是偉人的偉大

周總理就是一個求真務實的偉人。眾所周知，周總理一生戎馬倥傯，日理萬機，廢寢忘食，嘔心瀝血，把自己的一切無私地奉獻給中華的崛起。1976年，周總理病危于中國命運的危難關頭，全國人民為之心懸。在他生命的彌留之際，老帥葉劍英命令工作人員準備好筆和紙，隨時注意紀錄總理的工作遺囑。但是周總理始終什么也沒說，“無聲”地走了。很多人為此而遺憾。其實稍稍用心想一想，周總理的“無聲”是一個無法形容的“偉大”，他是實實在在地實踐著一個實實在在的真理：歷史是人民創造的，歷史的車輪有自己的運行軌跡，它不依任何人的個人意志為轉移。試想，還有什么有聲的遺囑能比這無聲的謝世更能表達對人民的無限信任呢?在人類歷史的舞臺上，像周總理這樣偉大的“無聲”政治家還有幾個?

無聲是愛情的顛峰

正是這樣，歷史的車輪按著人民的意志駛進了20世紀80年代，中國社會進入了溫暖的春天，科學技術撥亂反正為欣欣向榮的生產力，禁錮藝術的堅冰酥酥融化，以愛情為主題的文學之花次第開放，“此時無聲勝有聲”的詩句常常被人引用并注入新的意義：一對熱戀的情侶，走進了長長的愛河，不知不覺中天地交泰，萬籟俱寂，兩情和諧，心有靈犀；于是他們停止妙語，共感美事；他們愛得純潔，他們美得忘我——“此時無聲勝有聲”，愛情發展到了顛峰境界。凡是見識著這種境界的人，不管是境界中的主人公還是境界之外的作者或者讀者，都是人生中最美好的時刻之一。形象大于思維，古句可以新用，1200多年前，白居易就為當今作家準備下如此玲瓏剔透的佳句，不能不令人嘆為觀止。

無聲是莊嚴的超越

歷史的車輪不停一分一秒，隆隆地駛進2005年。在中央電視臺春節聯歡晚會上，21名聾啞人塑造了一個舞蹈形象“千手觀音”。42只手臂，在同一時間表演同一的舞姿是那樣的整齊劃一，在同一時間以不同的動作去組合各種舞蹈造型是那樣的有序無誤。聾啞人不識音樂為何物，但是他們不斷變換的忽快忽慢的舞蹈節奏卻和配樂的旋律配合得天衣無縫。浪漫的“千手觀音”，展示了人間的至真至愛：只要你心地善良，心中有愛，看到別人有困難，就能伸出千百只手給以幫助；同樣的，只要你心地善良，心中有愛，如果你遇到困難，別人也會伸出千萬只手給你幫助。聾啞人是殘疾人，但殘疾的聾啞人以自己生命的神圣和進取，以刻苦排練的智慧和汗水，把“千手觀音”表演得活靈活現、美輪美奐；時而給人陶醉，時而給人激情，時而給人啟迪；從而傾倒了中國和世界的億萬觀眾，壓倒了會聽會說、能歌善舞的各類藝術表演的明星大腕兒，眾望所歸地獲得了“我喜歡的春節聯歡晚會節目”的歌舞類一等獎和“晚會”惟一的組織特等獎；莊嚴演繹了白居易的著名詩句——此時無聲勝有聲。

無聲是足球反省的需要

今天，在中國社會的舞臺上，有一個扶不起來的“阿斗”，它就是中國男子足球隊。20多年來，它一般打不進世界賽場；偶爾憑“本事”輕易沖出亞洲，那形象也不怎么光彩：因為場場“吃鴨蛋”，因而被人奚落為“最無進取的球隊”。2006年德國世界杯外圍賽亞洲區小組賽，它被弱旅阻止了前進的腳步。這是什么原因?是閻世鐸的口號誤導？是指揮無方？是發揮失常？是黑哨陷害？媒體評論，莫衷一是。我是足球外行，說不出子丑寅卵。但是幾十年來，我對抓住趾鱗片爪就馬上妄加指責的做法非常膩煩。不錯，失敗應該反省；但反省應該全面、深入和冷靜，而“全面”需要時間，“深入”需要細致，“冷靜”需要“無聲”；否則找不準毛病的關鍵、癥結，中國足球只能在惡性循環的圈子里再走一遭。

大千世界，蕓蕓眾生，變化無窮；一句“此時無聲勝有聲”，只能描述一二于其中，只能抒發感情一丁點兒。孔子說：“小子!何莫學夫詩?詩可以興，可以觀，可以群，可以怨”；中國詩歌源遠流長，博大精深；指導學生復習詩歌，既要讓他們誦讀積累，還要引導他們聯系社會，感悟生活，走好自己人生的路。

單位：山東萊州市虎頭崖鎮神堂中學