《數學課程標準(實驗稿)》指出:學生的數學學習內容應該是現實的、有意義的、富有挑戰性的。基于這樣的認識,在新課程實施過程中,數學教學的生活化理念已經逐漸被教師們所認同。如何選擇并使用好生活化學習材料,已經成為教學預設和實踐中的一個迫切需要解決的問題。在實踐中我們進行了如下嘗試與思考。
教學與管理(小學版)2005年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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