是誰“遺棄”了國學？

最近，中國人民大學成立了一個國學院，雖招來不少議論，但“國學”一詞卻是因此重新熱了起來。其實，一所大學的一個國學院，每年培養(yǎng)的學生有限，對十幾億人的泱泱大國而言，連九牛一毛都算不上，真能擔綱“振興國學”的重任？當然，如果撐起了這面“國學”的旗幟，能引來社會重新關(guān)注國學的處境，倒也還功不可沒。

該關(guān)注的，倒不是快被鎖進故紙堆里的學問，而是國人目前的國學普及水平。隨手拾起一個近例：祖國大陸為臺灣打造的巨輪“中華和平”號下水，連戰(zhàn)夫人到場，引了一句唐詩相賀：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，詩引得很對景。可是，上海一家媒體的報道卻離了譜，這句唐詩成了“連戰(zhàn)夫人自己精心擬就”的“原創(chuàng)”，還堂皇地上了大標題。這樣的失誤，只能讓我們嘆息，編輯們大約是極少翻檢古典詩詞，連這樣并不生僻的唐詩也未曾謀面過。

其實，媒體出錯的編輯也頗值得同情。責任真的該由他們來負嗎？只要是在國內(nèi)受的基礎教育，鬧出這樣的笑話也屬平常。因為，我們的中小學，很少給他們親近國學的機會，上了大學，術(shù)業(yè)有專攻，離國學更為遙遠，他們對詩詞、書法的隔膜，又有什么可奇怪的呢？

一個曾經(jīng)落后挨打的文化古國，在經(jīng)濟高速起飛之際，暫時因無暇回顧而失落了國學，或也能夠理解。但是，當物質(zhì)生活漸次豐盈之際，對精神家園的追尋渴望勢必會重新抬頭。

鬧點文字笑話事小，一代人因為“無根”而可能產(chǎn)生的文化惶惑卻不可小覷。我們不能簡單地批評年輕人遺棄了國學。一群在基礎教育中被“國學”遺棄的孩子，事實上等于被他們的文化之母所遺棄。某網(wǎng)站做了一個上萬人參與的網(wǎng)民調(diào)查，問及從什么渠道學習民族文化，近70%的網(wǎng)友答曰：自學。這是一種讓人凄惶的回答，沒有系統(tǒng)的教育，我們求人不如求己——在民間，對于國學的渴望，由此可見一斑。

而另一個佐證則是：白先勇策劃了一出青春版連臺本昆劇《牡丹亭》，唱念幾乎是原汁原味的，出人意表的是，這出連演三天、唱詞在今天的孩子們聽來堪稱“深奧”的大戲，在大學校園竟是每演必紅，學生趨之若鶩。事實上，只要有機會接觸，“良辰美景奈何天”，在今天也是大有知音的。

所以，不是孩子們遺棄了國學，他們只是沒有機會與之親昵而已。那么，將國學“下放”到基礎教育，行嗎？