永遠(yuǎn)的老師

如今，在大學(xué)課表上再也找不到語(yǔ)文課的蹤跡了。

每當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，我總保持著到陽(yáng)臺(tái)上看校園外車水馬龍景象的習(xí)慣，直至心中產(chǎn)生出一種莫名的惆悵，夾著點(diǎn)淡淡的憂傷。生命中有許多東西，一旦失去了，就再也找尋不到，盡管你用力了。

在高一時(shí)，教我們語(yǔ)文的是一位年輕的女教師，姓李，二十多歲的樣子。說(shuō)實(shí)話，她并不漂亮，沒(méi)有天生麗質(zhì)的皮膚，有的只是稍黑的臉蛋。不過(guò)，她的一頭烏發(fā)卻可以說(shuō)是校園中一道靚麗的風(fēng)景。

第一次上李老師的課，在她優(yōu)美聲音的背后，我總是可以感覺(jué)得到淡淡的帶著茉莉花香的憂傷。她似乎有很多的煩惱，很多的憂傷，郁積在心，因?yàn)樗哪樕虾苌倏梢砸?jiàn)得到一絲微笑。

中招考試，我以全縣第三的成績(jī)被縣一中錄取。在那個(gè)年少懵懂的年代里，在一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)的花環(huán)下面，我忘乎所以了。被班主任王老師任命為班長(zhǎng)后，我便打著“深入群眾”的旗號(hào)，將自己的座位主動(dòng)從第三排調(diào)到了第七排。這著實(shí)將班主任感動(dòng)至深，在班級(jí)會(huì)議上，他大加贊揚(yáng)，不知道我藏著秘密的心思。

在課堂上（除了語(yǔ)文課）我可以在重重高山的掩護(hù)下放心地睡覺(jué)，老師提問(wèn)時(shí)，可以睜開(kāi)朦朧的睡眼，以一臉的迷茫與無(wú)奈面對(duì)迎來(lái)的目光。老師以寬大的胸懷包容了我，而我卻認(rèn)為，自己很有天分，完全可以睡著覺(jué)走向一所好大學(xué)。

在無(wú)聊的課堂上，我學(xué)會(huì)了下象棋。在上邊一沓高高的書本掩護(hù)下，我與老師打起了游擊。下一節(jié)課是語(yǔ)文，我沒(méi)有收好那副象棋，只是將它埋在了書下。在語(yǔ)文課堂上，我永遠(yuǎn)是很聽(tīng)話的。因?yàn)椋蛐【蛯?duì)語(yǔ)文有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。并且，我喜歡那縷淡淡的憂傷。

清楚的記得，那天講的是《孔雀東南飛》，李老師的眼角似乎掛著淚水。但是并沒(méi)有太多的人注意，也許只有我聞到了眼淚的芳香。她雙手背后，在走廊里來(lái)回地踱著步，默默地背誦著課文。我看到她的目光有一會(huì)兒是注視著窗外的。我看了看窗外，遠(yuǎn)處，一座青山；近處，一棵梧桐。同學(xué)們被感染了，幾個(gè)女生甚至流下了眼淚。有人說(shuō)，“男兒有淚不輕彈”，的確，作為一個(gè)男子漢，我想自己有足夠的堅(jiān)強(qiáng)。可是，心靈的深處卻被一層淡淡的棉花似的東西包裹著。

為了打消那股憂傷，我做了一件很聰明的事，至少在當(dāng)時(shí)那一刻我認(rèn)為它是聰明的。我故做堅(jiān)強(qiáng)，臉邊掛上了滿不在乎的笑容，雖然我的心早已被萬(wàn)根槍劍穿過(guò)，還在滴著血。李老師看到了，分明看到了我詭秘的笑臉。她看了我一會(huì)兒，柔和的目光似乎射來(lái)萬(wàn)箭，刺穿我的胸膛。輕輕的她走到我的身旁，一顆熱乎乎的稱之為淚水的東西滴在我的手上。

下課鈴聲響了。輕輕的，她走了，什么也沒(méi)說(shuō)，什么也沒(méi)留下。我的心早已千瘡百孔。

李老師，你就是罵我兩句，指責(zé)我一下，或者一個(gè)微笑就已經(jīng)足夠了。可是，你卻用無(wú)言使我無(wú)地自容。

第二天的早讀課，一陣茉莉花香飄到我的身邊。在書桌上輕輕地一扣，我明白了一切。在走向窗外的時(shí)候，我在思索著如何為那個(gè)笑道歉，該說(shuō)些什么。

她輕輕地說(shuō)道：“你是不錯(cuò)的孩子，不應(yīng)該讓人失望。”

我流淚了。作為一個(gè)男子漢，我在她的面前流下了眼淚。

在回到座位上的一剎那，我對(duì)自己發(fā)誓，我要重整山河！

第二天的語(yǔ)文課，一位白發(fā)蒼蒼的老人走上了講臺(tái)，他是很有名氣的大師級(jí)人物。第三天如是，第四天，第五天……沒(méi)有人問(wèn)及或者提起李老師的去向，似乎以前她的存在是多余的。我也曾想過(guò)放棄，聽(tīng)他的課有什么意義呢？但為了那個(gè)誓言，我堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。

直到高考前，我在一次又一次的考試中鎩羽，我膽怯了，不再感到自己是一個(gè)天之驕子。當(dāng)我面對(duì)一張?jiān)嚲淼臅r(shí)候，莫名的恐懼占據(jù)了我的整個(gè)心靈。我病了，在醫(yī)院里躺著。看著天花板，我看到了無(wú)邊的沙漠，黃沙——一眼望不到邊的黃沙，將我包圍。我想大聲的呼喚，可喉嚨被什么東西堵著，怎么也說(shuō)不出話來(lái)。

病房外，春意盎然，醫(yī)院的花兒開(kāi)了。上面有蝴蝶有蜜蜂。

在一個(gè)山邊的小鎮(zhèn)上，我見(jiàn)到一群孩子圍著一位老師。老師的胸前有漂亮的花環(huán)。一群蝴蝶圍著他們?cè)陲w舞。在老師的胸前，一個(gè)花蝴蝶落在那里。忽然，我看清了，是李老師，就是她！一只蜜蜂向她飛過(guò)去，我大喊，“老師，小心！”

我醒了。

那年的高考我考得很好，被北京的一所大學(xué)錄取了。臨行前，我一直沒(méi)有再見(jiàn)到李老師。沒(méi)有見(jiàn)到那靚麗的風(fēng)景，那滿頭的烏發(fā)。

后來(lái)，從班主任王老師那里得了她的地址。原來(lái)，她已經(jīng)到山區(qū)去教小學(xué)了。聽(tīng)說(shuō)，李老師走時(shí)說(shuō)，“大山是我永遠(yuǎn)的家。”我寫了信，但一直沒(méi)有得到回復(fù)。一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月，四個(gè)月過(guò)去了，每天晚上到傳達(dá)室去看信已經(jīng)成了我雷打不動(dòng)的習(xí)慣了。而每次，我總是失望地看著地面的落葉。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失望之后，我寫下了這些文字，算是和李老師告的別吧！

「后記：當(dāng)我將這些文字在鍵盤上敲打的時(shí)候，我無(wú)意間進(jìn)了郵箱。王老師的郵件上說(shuō)，李老師已經(jīng)遠(yuǎn)去了，在一個(gè)夜晚，給一個(gè)孩子補(bǔ)課回家的路上，她永遠(yuǎn)地留在了大山上。」