成人學習不良的認知特點與教育干預
2005-04-29 00:44:03姜兆萍張雅明
心理科學進展 2005年5期
姜兆萍 張雅明
摘要介紹了成人學習不良者的一般特點，并深入分析了成人學習不良的注意、記憶、思維、智力等方面的認知特征，探討了依據認知特征對成人學習不良者進行教育干預的模式和原則。
關鍵詞成人學習不良，認知特點，教育干預。
分類號B844
姜兆萍 張雅明
摘要介紹了成人學習不良者的一般特點，并深入分析了成人學習不良的注意、記憶、思維、智力等方面的認知特征，探討了依據認知特征對成人學習不良者進行教育干預的模式和原則。
關鍵詞成人學習不良，認知特點，教育干預。
分類號B844
