堅持以生為本，提升文化品位

綜合實踐活動課程以全新的課程理念，全新的課程形態成為課程改革的一個亮點。在實踐活動過程中，我們深深感到：堅持以生為本，提升文化品位是開發綜合實踐活動課的真正魅力所在。

一、夯實學科課程，突出基礎性。

學科課程是指國家規定的必修課，如語、數、外、理、化、生、政、史、地等。這是中學階段的基礎教育課程，這個基礎必須在改進、改善、改革的基礎上進行夯實。于是，我們在語文綜合實踐活動課方面做到：減少講讀課時，普及“雙快”教學、“創新寫作”教學，增加了學生獨立閱讀、觀察、辯論、寫作課時，充分實現在教師指導下的自主學習、合作學習、創造性學習。英語綜合實踐活動課則構建英語情境教學模式，開辟了“迪士尼英語沙龍”等。

二、規范活動課程，突出應用性

以學生為本，從適應未來需要出發，構建立體化的活動課框架體系。1．學科類活動課：文學社、記者站、校園廣播站等等。2．藝體類活動課：書畫班、舞蹈班、管樂隊、田徑隊、足球隊等。3．科技類活動課：科技制作、電腦制作、環保天地等。這些內容在第二課堂活動時間開設，共10個項目，33個活動小組，學校自主選擇。

三、開發校本課程，凸顯教學個性

為了彌補必修課程的不足，突出學校的辦學特色，進一步發展學生的特長。我們充分考慮教師的特點和能力，適應學生身心發展的需要，適應縣域口岸經濟發展的需要，開發了信息技術教育、心理健康教育、經貿俄語等校本課程。目前，100％的任課教師都能熟練運用信息網絡技術進行教學，100％的學科把信息網絡技術應用于綜合實踐活動課教學中。同時，學生的俄語口語交際能力有了大幅度的提高，已經基本能用較熟練的口語同俄羅斯人進行交流。

四、開發綜合課程，突出合作性

我校積極開發豐富的社會教育資源，開辟勛山要塞、東寧口岸為愛國主義教育基地，開辟率賓廣場，共青團志愿者一條街為環保教育基地；每學期都聘請交警大隊、110巡警隊的領導到學校作法制報告；聘請退休老干部為校外輔導員，開展了黨史圖片展、毛澤東圖片展等活動，極大地豐富了我校綜合實踐活動課程的內涵，從而使家庭——學?！鐣咝纬蓮姶蟮慕逃狭Α?/p>

(作者單位：東寧縣第三中學)

責任編輯／倪軍倉