小心別把好經給念歪了

國人，不，也許世界上幾乎所有的人確有一個幻想，總是希望出現一種包醫百病的良藥，總希望出現一種方法能解決世上所有的艱難與困苦，幾千年歲月流逝，世界從來沒有出現過這樣的奇跡。

近來又有建立學習型社會和學習型企業的目標提出。這個目標較早的提出人是大洋彼岸的彼得·圣吉（但據國人考證，孔夫子早就強調了學習的重要性，發明權不在圣吉）。筆者覺得這個目標很好，我們確實應該在全社會貫徹一個不斷學習，終身學習的原則，應該多聽一聽彼得·圣吉的指導，但卻不宜用一種急功近利，甚至用一種帶有類似行政指令的方式人為掀起一股浪潮，那樣的虧，我們吃得太多了。

學習型組織的創建與發展是需要良好的基礎的，在缺乏這樣良好基礎的社會與企業中，強行提前創建學習型社會與學習型組織是南轅北轍至少是不倫不類，是達不到目標的。這種良好的基礎，良好的法治環境與體制，良好的民主理念與制度，良好的經濟運行與分配，這三者對于現代社會是缺一不可的，對于現代社會中全面推行學習型組織也是缺一不可的。道理其實很簡單，當一個缺乏法治觀念甚至不愿意為職工買醫療保險，不愿為工人支付最低限度的勞務工資的企業家，我們能指望他與全體員工建立一個美好的共同愿景嗎？

在創建學習型組織過程中和評價其成效時，不宜盲目樂觀甚至達到作秀的程度。目前此種狀況已見苗頭，剛剛開始接觸一些學習型組織的基本理論，卻已經有一些單位被確定為學習型組織的典型，要許多單位許多人去學習“典型”。在評價該企業工作時，把什么事情和成果都拉到了學習型組織上去，把什么問題和缺點都拉到了沒有創建這一組織上去，國內這種做法已經形成風氣與傳統，但愿在創建學習型組織時再不要繼承這一風氣與傳統，否則過幾年回頭一想又是一個令人沉痛的笑話，好象那個一畝地豐產了13萬斤谷一樣的“笑話”。

創建學習型組織真的很好，但以不同的基礎，方式，觀念，運作程式來實現時，會有不同的結果。但愿它不是刮起飛沙走石傷害嘉禾民房的風景，而是滋潤大眾和企業的和風細雨。

還是讓我們認真體會一下彼得·圣吉的話語吧！“把人員的發展看作達成組織目的的手段，會貶低了個人與組織之間關系的價值”；“如果組織的領導者缺乏建立共同的愿景和共有心智模式，以指導其下各階層決策者的能力，組織對自我超越作出承諾是天真而又愚蠢的”；“有意建立共同愿景的組織，必須持續不斷地鼓勵成員發展自己的個人愿景”。……更深刻地體會這些語言中的含義，會幫助我們更加冷靜但卻更加有實效地走近學習型組織，其中構建良好的法治民主經濟環境和機制是我們首先應著手的努力，建立學習型組織的第一步先從調整學習領導者的心態甚至是調整靈魂做起！