用愛心滋潤桃李

不“像樣”的母親

在五常市某幼兒園空蕩蕩的教室里，一個(gè)小男孩企盼而焦急地朝門口張望著。眼看天快黑了，他的眼神逐漸被失望和委屈籠罩。過了好一會兒，一個(gè)熟悉的身影終于在夜色中匆匆地趕來。男孩再也忍不住奪眶而出的淚水，他朝著那個(gè)身影撲了過去：“媽媽，你以后能不能不遲到，我好怕!”

劉東霞老師知道，對自己的兒子來說，她實(shí)在是一個(gè)不太“像樣”的母親。學(xué)校工作累，冬天天短，每天天不亮，她就得把兒子從熱被窩里拽出來。班級的工作從早忙到晚，晚上班級里所有學(xué)生都走了，她才能離校，去接她的兒子。那次，兒子出水痘，發(fā)著高燒，幼兒園不讓送。醫(yī)生反復(fù)叮囑：要好好護(hù)理，如果水泡撓破了就會留下疤，那就難辦了。照顧孩子固然重要，可是就要考試了，班級不能沒有老師。劉老師考慮再三，還是對兒子說：“乖兒子，媽媽知道你最勇敢了，一個(gè)人在家一定沒問題!千萬別碰臉上的水泡，媽媽上完課就回來陪你。”兒子欣然答應(yīng)了。可等她回到家里，孩子臉上幾處已經(jīng)被撓破，腮邊還掛著淚珠。劉老師的眼淚再也忍不住，她一把將孩子摟在懷里，在他的小臉上親著，親著，一句話也說不出來……

她是學(xué)生的“雞媽媽”

學(xué)生幾乎占據(jù)了她全部的世界，“老抱子”是人們給她起的綽號，她成了學(xué)生的“雞媽媽”！

2000年的一天，劉東霞老師班里的一名男生——董x(父母離異，母親又突然去世)找到劉老師哭著說：“老師，我不想上學(xué)了。”不想上學(xué)了?這么小的孩子不上學(xué)，他的前途不就完了嗎?在五常他又沒什么親戚，他可怎么生活呀?他會不會想不開?……劉老師越想越擔(dān)心，越想越害怕。她產(chǎn)生了將董x接到自己家里住的想法。在外地工作的愛人最初不理解：“我常年不在家，你照顧咱們自己的孩子已經(jīng)夠累了，再說，房子那么小，怎么住呀?”愛人說的是實(shí)情，但劉老師想：房子小，是擠點(diǎn)兒，但我可以給他家的溫暖。第二天，劉老師把董x接回了家。每天從學(xué)校回家，不管多忙、多累，她總要為正在長身體的董x做上兩樣他喜歡吃的菜。漸漸地，董x胖了，臉上有了笑容，學(xué)習(xí)成績也由全班后幾名一躍成為中上等生。鄰居們感嘆：“劉老師真是把董x當(dāng)成自己的孩子啊。”

班里有個(gè)名叫王x x的男生，父親是個(gè)包工頭，母親做服裝生意。由于父母整天忙著賺錢，忽略了對孩子的教育，他迷戀上了網(wǎng)吧，甚至為了上網(wǎng)吧而逃學(xué)。為了挽救他，劉老師不管酷暑嚴(yán)寒、刮風(fēng)下雨，總要利用星期天、節(jié)假日一次次去家訪，但一次次的努力都不見效。一天，王Ⅺ又逃學(xué)了。放晚學(xué)后，劉老師到他家里找他，沒人。她猜想他一定又去了網(wǎng)吧。于是，劉老師就一家一家地找。等她終于在一家胡同里的網(wǎng)吧找到王x x時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正被一群社會小青年圍著。要不是劉老師及時(shí)趕來，王x x難免遭到一頓毒打。為了避免類似的事情再發(fā)生，劉老師決定每天放學(xué)送他回家。一次，因王x x的父母回來太晚，劉老師從王x x家回來時(shí)，兒子已歪在沙發(fā)上睡著了。第二天，兒子由于著了涼發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院。王x x得知后馬上跑到醫(yī)院，拉著劉老師兒子的手哭道：“小弟，是哥哥不好，以后我再也不讓你媽媽為我操心了。”王x x從此真的變了，網(wǎng)吧不去了，也不玩電子游戲了，每天早來晚走補(bǔ)習(xí)功課，幫班級做好事。王x x的媽媽樂得合不上嘴，逢人就說：“有孩子就送劉老師班里，準(zhǔn)沒錯(cuò)!” 劉東霞老師常說：“我很欣賞泰戈?duì)柕囊痪湓挕ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰。”她說：我熱愛我所從事的葉的事業(yè)，也許我做得還很不夠，但我會不斷地努力，用我的愛心去潤澤、滋養(yǎng)芬芳的桃李滿園。

(作者單位：五常市教育局)

責(zé)任編輯／周群芳