堅(jiān)持和弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)提高高校馬克思主義理論課教學(xué)效果

周方昌

高校馬克思主義理論課教學(xué)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地之一，為培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人發(fā)揮著不可替代的重要作用。提高高校馬克思主義理論課教學(xué)效果，是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，但關(guān)鍵是堅(jiān)持和弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。

理論聯(lián)系實(shí)際不但是我黨在長(zhǎng)期革命和實(shí)踐中一貫倡導(dǎo)堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，而且是我黨馬克思主義理論教育的光榮傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)。毛澤東同志在(整頓黨的作風(fēng))的報(bào)告中指出，學(xué)風(fēng)問(wèn)題是“第一個(gè)重要的問(wèn)題”。江澤民同志在《深入學(xué)習(xí)鄧小平理論》一文中強(qiáng)調(diào)：“理論是否聯(lián)系實(shí)際不僅是一個(gè)學(xué)風(fēng)問(wèn)題，而且是一個(gè)政治問(wèn)題，關(guān)系我們事業(yè)的興衰成敗?！币虼?，高校馬克思主義理論課教學(xué)，要堅(jiān)持和弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，聯(lián)系中國(guó)和世界發(fā)展變化的實(shí)際，講授馬克思主義理論，運(yùn)用馬克思主義理論分析解決實(shí)際問(wèn)題和學(xué)生的思想問(wèn)題，引導(dǎo)和幫助他們理解掌握馬克思主義理論的基本原理，領(lǐng)會(huì)馬克思主義的精神實(shí)質(zhì)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決問(wèn)題，樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這是馬克思主義理論課教學(xué)的吸引力、說(shuō)服力、戰(zhàn)斗力和生命力之所在，不僅極其重要，而且十分必要。

在高校馬克思主義理論課教學(xué)中堅(jiān)持弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，要注意抓好以下4個(gè)環(huán)節(jié)：