整風學習兩不誤(外一章)

李兵

有人說：又學習，又整風，拖泥帶水；干脆停工停課整風，既有聲勢，又能專一，還可以速戰速決。這種說法 ，看起來是關心整風，實際上恰恰是不了解整風。

整風不是一個突擊運動，而是較長期的思想教育運動。整風目的是要除三害，正確解決人民內部矛盾，而這是一個新的課題，為了學會正確地處理人民內部矛盾的本領，就要深入細致地檢查工作，充分揭露矛盾：嚴肅地檢查思想和作風上的缺點和錯誤，并且要反復地認真地討論、研究，最后從中吸取教訓：以從思想認識上提高。這是一個學習、認識的過程，自我思想改造的過程，是需要一定時間的，絕不是一朝一夕的事，更不像有些同學想象那樣簡單，好象黨中央一發號召，黨員中的主觀主義、宗派主義、官僚主義就迎刃而解。整風既然是較長期的思想教育運動，就必須有計劃、有步驟地進行，保證做到整風工作兩不快，決不能停止生產，停止工作和學習關起門來整風，這樣不僅不能通過整風改進我們的工作，推動社會主義建設，反而會因整風影響了正常的經濟生活和學習生活，對于社會主義建設極為不利，也違背了整風運動的目的。

同時還可以看到，我們國家的各項領導工作中的確存在不少缺點和旬誤，主觀主義、宗派主義、官僚主義的危害確實不小，但是我覺得這些缺點和錯誤也沒有嚴重到不能從容對待，商量探討，非要停止工作和學習來解決不可。我以為重要的是要給領導上一定的時間來檢查思想作風，提高認識，改正缺點和錯誤。所以我們要幫助黨整風，就要擁護黨中央關于整風工作兩不快的指示，支持本單位黨組織的整風計劃，保證整風運動有準備有秩序地進行，而不要打亂步伐，既影響了正常的學習生活，又使得整風運動倉促進行，搞得不深不透，沒有達到預期的目的，造成整風、學習兩皆誤的惡果。

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許多人對學整風文件不感興趣，一開始就忙著揭蓋子，擺矛盾。是的，矛盾要揭，揭得越徹底越深刻越好，但是文件也要學，越深刻領會文件精神實質，也越有助于矛盾的揭露和解決。

整風文件是我們開展整風運動的依據。通過文件的學習，我們可以更深刻地了解這次整風的意義目的，要求和步驟（比如這次整風就是要全黨克服主觀主義、宗派主義、官僚主義，學會正確處理人民內部的矛盾，以便團結全體人民，調動一切積極因素，將消極力量轉值為積極力量，建設社會主義。既然是人民內部問題，整風的方法，就是既嚴肅認真又和風細雨，以理服人，而在步驟上首先從總結工作檢查領導干部的思想作風開始）。如果我們不好好學習文件就有可能錯誤地理解整風的意義和目的，使用不恰當的方法，這樣就不可能在整風運動中發揮積極的作用。目前有些青年在幫助黨整風中已產生一些錯誤的做法，如不從團結顧望出發，謾罵，不說理等等，主要原因就是在于不了解這次整風的精神。何況，我們青年參加整風不僅是要幫助黨克服主觀主義、宗派主義、官僚主義，同時也是提高我們自己的馬列主義水平，改造思想的一個教育過程。應該說，黨在這次整風中所公布的文件本身就是有高度的馬列主義水平，是黨多年革命經驗的總結，我們還能認為這些文件是無足輕重，而不好好學習嗎？我們不但應該在整風開始時好好學習，在整個整風過程中，都應該不時拿出來學習學習。