請相信我們學生能夠尊重教師

編輯同志：

我是河南省鄭州第三高級中學一年級丁班的學生。看了1956年15期“中國青年”上師大附設工農速成中學12位老師對“有這樣一位班主任”一文的意見后，我想有必要談一點我們這里的情況。

在今年13期“中國青年”上刊出了“有這樣一位班主任”一文以后，我們班全體團員就開會討論，希望大家都正確地對待這個問題。當時很多團員都表示態度說：“對這個批評，應該看作是搞好我們班級工作的開始。我們團員應該比過去加倍地尊敬老師，幫助老師把班上的工作搞好。”當時，團組織還有些顧慮同學們認識不夠。可是出乎意料，班上絕大多數同學的認識是正確的，就是平時對班主任有很多意見的同學，表現也都比較好。

正在我們舉行期終考試時，班主任病了。我們班的同學經常去班主任屋里安慰他。從那時一直到放假，同學們對老師一直是親切的、關心的；幫老師端飯、打洗臉水……從早到晚，有時夜晚十點半鐘還有同學去請校醫給老師打針……。這種情況是過去所從來沒有過的。這也說明了：在“中國青年”的文章發表以后，我們同學并沒有“對班主任的工作產生許多懷疑”，降低了班主任在我們中的威信，更沒有與學校和教師有什么“對抗情緒（如像那12位老師所說的）。相反地，倒因為問題提出來以后，消除了過去存在在我們師生間的障礙，使得我們師生關系更加密切了。現在，我們同學更加體貼老師、親近老師了。我相信，下學期，我們班上的工作一定會比過去任何時候都搞得更好。

最后，我還想說一下：希望不要太低地估計我們青年學生的思想覺悟。幾年來，我們在黨、團、學校的教育下，學習、思想認識各方面都有了很多進步，也有了一定辨別是非的能力，知道應該怎樣尊敬辛勤教導我們的老師。

鄭州三高一丁班趙瑞英

8月4日