2025年8期
知識(shí)文庫(kù)
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育人文庫(kù)
- 新時(shí)代背景下技工學(xué)生教育管理對(duì)策研究
- 中職學(xué)校合唱團(tuán)訓(xùn)練在學(xué)生成長(zhǎng)中作用的研究與創(chuàng)新
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中地理耕讀研學(xué)課程探析
- 產(chǎn)業(yè)與教育融合的建設(shè)模式對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的影響研究
- 初中語(yǔ)文名著閱讀整合教學(xué)策略的研究
- “五育并舉”視角下高校學(xué)生評(píng)價(jià)體系新探究
- 師范類專業(yè)認(rèn)證背景下數(shù)學(xué)師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
- 中職烹飪專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)構(gòu)建策略與實(shí)踐研究
知識(shí)觀點(diǎn)
- 融入自然元素的美工教室空間布置：創(chuàng)造力與探究的實(shí)踐研究
- 文化自信背景下中外文化知識(shí)對(duì)高職外語(yǔ)教學(xué)作用的研究與實(shí)踐
- 基于就業(yè)導(dǎo)向改進(jìn)高校英語(yǔ)教學(xué)的策略研究
- 紅醫(yī)精神引領(lǐng)下高職院校醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的路徑探索
- 從哥尼斯堡七橋問(wèn)題談數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)模型思想
- 新質(zhì)生產(chǎn)力與民辦高校教學(xué)質(zhì)量的 雙向賦能路徑研究
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)概率與統(tǒng)計(jì)教學(xué)策略分析
教育論壇
- 基于班級(jí)文化建設(shè)下中職學(xué)生心理健康教育的策略探討
- 健康中國(guó)背景下紅醫(yī)精神在醫(yī)學(xué)青年中傳承與應(yīng)用
- 數(shù)字化背景下中職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 新時(shí)代高?；閼俳逃睦Ь撑c出路
- 高校學(xué)生法治思維培養(yǎng)研究
- 西方史學(xué)史課程建設(shè)探索
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職歷史教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 書(shū)香班級(jí)的構(gòu)建與實(shí)踐探索
- 高職院校結(jié)合勞動(dòng)教育助力高素養(yǎng)勞動(dòng)者隊(duì)伍建設(shè)路徑研究
創(chuàng)新文庫(kù)
- 信息技術(shù)驅(qū)動(dòng)的中小學(xué)后勤保障管理模式
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高校網(wǎng)絡(luò)安全教育研究
- PBL教學(xué)法對(duì)小學(xué)教師專業(yè)能力提升
- 中職學(xué)校數(shù)控專業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力提升路徑探索與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+” 背景下數(shù)字教育教學(xué)的創(chuàng)新與反思
- AI技術(shù)輔助幼兒園課程游戲化有效實(shí)施的路徑分析
- 智慧校園視域下高校教學(xué)儀器設(shè)備管理機(jī)制研究
- 人工智能在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 中高職一體化背景下樓宇智能化專業(yè)教學(xué)銜接探索
教育知識(shí)
- 新工科背景下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革研究
- 落實(shí)群文閱讀提升核心素養(yǎng)
- 高職“老年安全用” 藥課程 \"RACIPE\" 教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 培智學(xué)校教師對(duì)特殊學(xué)生問(wèn)題行為的分析處理策略研究
- 基于主題意義的初中英語(yǔ)單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)
- “問(wèn)題” 引領(lǐng)的初中化學(xué)課堂的構(gòu)建研究
- 基于虛擬仿真技術(shù)的財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用
- 淺析借助創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)提高高中物理復(fù)習(xí)效率的策略
- 人文教育融入高職藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 依托網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康活動(dòng)的策略探究
- 中職電工電路基礎(chǔ)理論課高三復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐