中華活頁文選·教師版
傳統(tǒng)文化大課堂
教學(xué)天地
- 白居易《長恨歌》的文句之美
- 化美為媚,靈動驚艷
- 最是“默讀”能致遠(yuǎn)
- 形神兼?zhèn)渥x散文
- “先學(xué)后教”在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 淺談圈點勾畫法在論述類文本閱讀中的作用
- 激發(fā)意趣促樂寫,觸發(fā)靈感筆生花
- 高中語文教學(xué)如何順應(yīng)作文個性化趨勢
- 讓學(xué)生作文插上想象的翅膀
- 寫真實體驗,訴真情實感
- 淺談在寫作過程中激發(fā)學(xué)生個人體驗的策略
- 初中作文教學(xué)中細(xì)節(jié)捕捉技巧例談
- 小學(xué)生錯別字成因及糾正策略
- 簡析初中生漢字書寫錯誤現(xiàn)象及教學(xué)對策
- 朗讀,培養(yǎng)語文素養(yǎng)的重要途徑
- 略論“大一統(tǒng)”思想與儒學(xué)及科舉制度的內(nèi)在關(guān)聯(lián)對教育的啟示
- 初中語文課前小活動在增強語文素養(yǎng)中的應(yīng)用
- 以讀代講,讓語文課更有魅力
- 以自主性發(fā)揮為目標(biāo)的初中語文復(fù)習(xí)方法引導(dǎo)
- 別樣的天空,任你高飛
- 例談?wù)Z文老師的文化滲透
- 構(gòu)建具有整體性、連貫性、系統(tǒng)性、靈活性的課程體系

