2016年10期
刊物介紹
本刊為專業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。它以研究學(xué)校電化教育為主，兼顧職業(yè)技術(shù)教育、成人教育和遠(yuǎn)距離教育方面的研究，宣傳電化教育的有關(guān)方針政策，報道國內(nèi)外電教研究的新成果、電教技術(shù)發(fā)展的新動態(tài)及相關(guān)信息。
中國電化教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”的變革路徑
- 編者按
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教師發(fā)展的新思路
- 數(shù)據(jù)智慧：大數(shù)據(jù)時代教師專業(yè)發(fā)展新路向
- “互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園”的立體架構(gòu)及應(yīng)用研究 *
- 增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)在高校創(chuàng)客教育中的應(yīng)用
- 面向?qū)ο蟮膶W(xué)習(xí)分析模型的構(gòu)建與實現(xiàn)
- 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研究
——以山西省為例 - 基于泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的主題探究學(xué)習(xí)案例設(shè)計與實踐 *
- 教師信息技術(shù)使用的影響因素和調(diào)節(jié)效應(yīng)的研究 *
——基于UTAUT模型 - “互聯(lián)網(wǎng)+”時代智慧課堂教學(xué)設(shè)計與實施策略研究 *
- 可穿戴技術(shù)對智慧教學(xué)環(huán)境構(gòu)建的啟示
- STEM教育的五大爭議及回應(yīng)
- 國外STEM教育研究的熱題表征與進(jìn)路預(yù)判 *
——基于ERIC(2005-2015)的量化考察 - 通用技術(shù)課程本體知識框架
——兼論STEMx和創(chuàng)客教育 - 在線課程學(xué)習(xí)體驗：內(nèi)涵、發(fā)展及影響因素 *
- 評估維度量化方法研究
——以基礎(chǔ)教育信息化績效評估維度為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高等教育發(fā)展與創(chuàng)新思考
——以中醫(yī)藥專業(yè)為例