在傷寒住院患者中開展健康教育的價值分析

楊海秋

（昆明醫科大學第一附屬醫院感染性疾病科 云南 昆明 650000）

傷寒病患者排菌時間較長，需進行長時間隔離治療。但實際中多數患者對疾病缺乏了解，具體治療中依從性不高，并影響治療效果。作為整體護理的重要構成部分，健康教育可有計劃、有目的向患者傳輸疾病知識、治療知識，提升患者對疾病的認識，使其能夠在治療中積極配合，提升治療效果。基于此，本研究選擇收治傷寒住院患者60例，所有患者均于2017年1月—2017年12月在我院接受治療，對其中部分患者開展健康教育，現報告如下。

1.資料與方法

1.1 一般資料

選擇收治傷寒住院患者60例，所有患者均于2017年1月—2018年17月在我院接受治療，按照隨機數字表法分為實驗組（n=30）和常規組（n=30）。常規組包括女16例、男14例；年齡范圍2歲～59歲，平均（28.2±16.5）歲。實驗組包括女15例、男15例；年齡范圍4～61歲，平均（28.6±17.1）歲。兩組一般臨床資料對比差異無統計學意義，具有可比性（P＞0.05）。本研究報請我院醫學倫理委員會，患者知情并同意參與研究。

1.2 方法

常規組接受常規護理，實驗組接受健康教育，主要內容包括：（1）患者入院后熱情接待患者，為其介紹病房環境、主治醫生和責任護士。同時詳解介紹疾病知識、治療方法、注意事項等內容，讓患者認識通過系統治療，該疾病能夠治愈。（2）依據患者情況制定針對性飲食計劃，引導患者多攝入高營養流質食物，依據情況補充維生素B族和C族，避免攝入粗纖維食物和脹氣食物。叮囑患者恢復期要食用低渣食物，避免引發并發癥。（3）引導患者形成規律作息，保證獲得充足休息，以減輕心臟負擔。對于高熱期且出現并發癥患者，應告知患者嚴格臥床，進入恢復期后可適當下床活動。（4）向患者說明藥物劑量，告知其按醫囑用藥對疾病康復的作用。同時依據患者情況應用抗生素，保證治療效果。（5）負性情緒會影響患者腸蠕動，進而影響疾病康復。指導患者通過聽音樂、深呼吸等方式放松，以積極的心態接受治療。（6）向患者說明疾病傳播途徑，指導其形成良好的衛生習慣，切斷傳播途徑。

1.3 觀察指標

觀察兩組療效及治療依從性。

1.4 統計學處理

本次研究所得數據使用SPSS19.0統計學軟件分析，計量資料行t檢驗，計數資料行χ2檢驗，P＜0.05表示有統計學意義。

2.結果

2.1 兩組總有效率對比

實驗組總有效率96.7%，顯著高于常規組的83.3%（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組總有效率對比（例）

2.2 兩組依從性對比

實驗組治療依從性96.7%，顯著高于常規組的80.0%（P＜0.05）。見表2。

表2 兩組依從性對比（例）

3.討論

為保證治療效果，傷寒患者需住院隔離治療，但很多患者對疾病認識不夠，治療中依從性不佳。具體表現為未按醫囑用藥、飲食不合理等，這些情況不僅會降低治療效果，還會增加并發癥[1]。一些患者在情況略有還轉后急于出院，停止治療后不僅會出現疾病復發，還會傳染給親友[2]。相關研究[3]認為，針對傷寒住院患者開展健康教育，能夠有效提升患者依從性，保證治療效果。健康教育中，護理人員對疾病知識、治療方法、注意事項等進行介紹，患者可對疾病形成全面認識，并在治療中積極配合，保證治療效果[4]。同時護理人員指導患者規律休息、合理飲食，避免患者過度勞累，獲得充足營養，提升機體抵抗力[5]。

本研究中，實驗組總有效率96.7%，顯著高于常規組的83.3%（P＜0.05）。實驗組治療依從性96.7%，顯著高于常規組的80.0%（P＜0.05）。可見，針對傷寒住院患者開展健康教育，可提升治療效果和患者依從性，具有較高價值。