2016年21期
刊物介紹
《現代特殊教育》創刊于1992年，是由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報刊總社主辦的刊物。 據2020年第13期期刊內頁顯示，《現代特殊教育》編輯委員會有委員17人。《現代特殊教育》設有研究與探索、特別報道、專家講座、特色學校、教育實踐、科學認讀、腦科學研究等欄目。
現代特殊教育
- 切實把特教發展藍圖變為現實
- 浙江：迎接特殊教育現代化的美好明天
- 宏觀布局，重點突破，推進特殊教育新發展——解讀《浙江省特殊教育“十三五”發展規劃》
- 推進普特深度融合全面提升隨班就讀工作水平
- 融合教育新模式:“特教學校+衛星班”
- 探索建立跨地區醫教結合研究共同體
- 建構聾生“三合一”職業教育模式
- 推進特教學校“智慧校園”建設
- 南通特教中心的“第一哲學”
- 從“第一所”邁向“第一流”——江蘇南通特殊教育中心百年辦學紀實
- 實施全人教育的思考與實踐
- 開展特殊教育的情境教學——以情境教學激活聾生物理課堂
- 殘障學生創新能力培養的積極探索
- 排舞：打造藝體新品牌
- 科學認識中國手語，努力提高應用水平
- 人生自有限當立萬世勛——記我國著名聾人教育家宋鵬程先生
- 創新機制讓殘疾兒童接受最適合的教育
- 提高培智語文教學情境的適切性
- 培智語文個別化教學實施策略
- 培智語文教學聽說讀寫訓練有效性研究
- 盲校小學英語差異教學策略初探
- 構建數形結合有效課堂，提高視障生感知能力
- 數學實驗課中培養聾生數學思想的研究
- 聾校學生閱讀現狀及對策思考
- 融合教育中普幼教師的職責
- 融合教育背景下聽障學生隨班就讀的個案研究
- 輕中度自閉癥兒童學前融合教育的實踐研究
- 打造普、特教師“協作教學”的送教上門模式
- 俄羅斯自閉癥兒童言語障礙研究述評
- 概觀加拿大融合教育
- 以生命激情點亮光明夢